교육과정의 역사적 변천

목차

1. 해방 전 교육과정
2. 해방 직후 과도기 및 교수요목기(1945~1954)
3. 제1차 교육과정기(1954~1963)
4. 제2차 교육과정기(1963~1973)

본문내용

- 우리나라에 형식적 혹은 의도적 교육 기관이 생긴 것은 삼국시대부터임
- 당시 삼국의 교육 기관에서 가르쳐졌던 것은 중국의 교육 내용을 모방한 것
(당시 교육기관에서는 중국의 주요 교육내용이었던 유교의 경전이 교육과정의 중심이었음. 이는 19세기 후반 근대 학교 체제가 성립될 때까지 지속됨)
- 19세기 후반, 서양 문화의 유입에 따라 여러 나라와의 교섭을 위한 통역 요원을 양성하기 위해 관립학교 설립. 서구식 교과목 도입
- 19세기 후반에는 관립학교 이외에도 기독교 전파를 위해 내한한 선교사들에 의해 기독교계 사립 학교들이 설립
- 이러한 교육과정은 그 후에 단행된 갑오개혁을 통해 근대 학교 교육과정으로서 제도화됨

참고 자료

없음