장애인들의 사회통합(장애인과 비장애인이 사회속에서 같은 권리를 누리며 생활)에 걸림돌이 되는지 적고, 앞으로 어떻게 변했으면 좋겠다 하는 내용을 적어주세요.

목차

1. 서론
2. 장애인들을 위한 웹접근성
3. 선진국의 동향

본문내용

오늘날 장애학생의 통합교육에 대한 관심이 높아지면서 장애학생이 학교와 지역사회에서 일반인과 상호작용 할 수 있는 기회가 점차 증대되고 있다. 장애인의 사회통합에 대한 관심은 뉴리에(Nirje)가 정상화의 원리를 강조하면서부터 본격적으로 나타나기 시작했다고 할 수 있으며, 이후 60-70년대에 미국을 중심으로 장애인의 권리확보를 위한 노력과 법률의 제정 등을 통해 장애학생의 통합교육과 사회통합을 실시하는데 필요한 법적 제도적 장치가 마련되기 시작하였다.
우리나라의 경우 70년대 이전까지만 해도 장애학생은 시설에 수용되거나 특수교육기관에서 교육 받는 것이 일반적이었으나 1977년 특수교육진흥법이 제정이 제정되고 난 이후 장애학생의 교육권 확보를 위한 노력과 더불어 장애학생이 보다 바람직한 환경에서 교육을 받을 수 있도록 하는데 관심을 갖게 되었다. 이후 특수교육진흥법이 수차례 개정되면서 장애학생의 통합교육에 관한 내용이 법에 명문화됨으로써 오늘날에는 특수교육기관보다 더 많은 장애학생들이 일반학교에서 통합교육을 받고 있다.
그렇다면 장애인의 실질적인 혜택과 사회통합을 위해서 어떤부분이 개선되어야 하는지 제안해보기로 한다. 특히 정보화 사회로 이양되는 시점인 만큼 장애인들의 정보소외문제를 보완할 수 있는 내용들로 고찰해보기로 한다.

참고 자료

남혜운, 「장애인 정보화보조기술 현황,」 재활의 샘, 제 16호 pp.8193, 2003.
보건복지부(2010),장애인복지사업안내, 장애인거주시설서비스 권장기준 31, 40
법제처, 소방시설설치유지 및 안전관리에 관한 법률, 제9조 및 10조
법제처, 사회복지사업법, 제34조2, 3항, 동법시행령 제18조 3항, 4항