노인교육

목차

1. 노인교육의 필요성
2. 노인교육의 목적
3. 노인교육의 내용
4. 노인교육의 방법
5. 우리나라의 노인교육 현황

본문내용

첫째, 대처능력 욕구 - 노인은 자신의 노화에 띠라 능력과 지식이 감퇴하여 일상생활에서 곤란을 겪게 되기 때문에 이를 만회하고 사회에서 정상적인 기능을 유지하기 위한 교육을 받으려고 한다.

둘째 , 표현적욕구 - 자발적인 신체운동이나 단체 활동에 대한 참여 욕구를 말하는데 활동과 참여 그 자체로부터 만족을 얻으려는 것이다.

셋째 , 사회에 헌신하려는 욕구 – 새로운 교육을 통하여 어떤 기관이나 방향으로 자신의 에너지를 투여할 수 있는가에 대한 정보를 얻고 사회봉사활동에 필요한 기능훈련을 받음으로써 다른 사람을 위해 헌신 하고자 하는 욕구이다.

넷째 , 영향적 욕구 – 교육을 통하여 기술훈련, 사회적인 지지, 그 활동에 대한 평가 등을 제고함으로써 그 지역사회의 친목단체, 봉사단체, 종교단체, 정치적사회적 압력단체 등에 가입하여 많은 영향을 주려고 하는 것이다.

다섯째 , 초월적 욕구 – 노년기에 접어들어 신체적 퇴락을 경험하고 죽음을 실감하면서 이냉의 본질적인 의미를 찾으려는 욕구이다.

참고 자료

없음