[언어지도] 언어발달 이론을 사례를 적용하여 구체적으로 정리하고 어느 이론에 동의하는지 자신의 생각을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달 이론을 사례를 적용하여 구체적으로 정리
1) 언어발달에 있어 인지 이론
- 구체적인 사례
2) 언어발달에 있어 생득주의 이론
- 구체적인 사례
- 구체적인 사례
3) 언어발달에 있어 행동주의 이론
- 구체적인 사례
2. 내가 동의하는 언어발달 이론 - 생득주의
1) 생득주의에서의 언어발달
2) 내가 동의하는 이유
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

언어발달을 설명하기 위한 이론들은 매우 다양하며 각 이론은 그 특징이나 이론적 전제 등에 비추어볼 때 상당히 이질적이다. 따라서 언어발달이론을 분류하거나 그들간의 상호연관성을 따지기는 매우 어렵다. 언어습득에 필요한 세 가지 기초로 생물학적 기초, 인지적 기초, 경험적 기초를 제시한 바 있는데 여기서는 편의상 이 세 가지 기초를 토대로 언어발달이론을 생물학적 견해, 인지적 견해, 경험적 견해로 구분할 수 있다. 이세 가지 기초 중에서 어느 것을 중시하는가는 언어발달의 보편성과 다양성 중 어느 것에 초점을 두는가와 밀접한 관련이 있다. 여기에서 경험적 기초란 주위 사람들과의 상호작용을 의미하는데, 이는 어린이들에게 어떠한 언어발달을 위한 경험이 제공되어야 하는가를 강조한다.

<중 략>

언어기능을 담당하는 뇌의 부위가 있으며, 이와 관련된 신경계통과 발성장치가 따로 발달된다는 점에서 언어발달은 생물학적인 성숙에 크게 의존한다고 보았다. Broca(1861)에 의해서 언어는 뇌의 좌반구와 특히 밀접한 관련이 있음이 알려지게 되었다. 오늘날 뇌의 편재화(lateralization)와 부위화(localization)에 대한 연구의 결과로 전체 인간의 약 85%를 차지하는 오른손잡이의 거의 대부분과 왼손잡이의 약 절반 가량은 뇌의 좌반구의 외측구(Sylvian fissure)의 주변영역이 언어활동을 담당한다는 사실이 알려져 있다. 뇌의 이 부위에 손상이 없고 사회로부터 격리되지 않는 한 모든 어린이는 언어를 습득하게 되어 있다. Lenneberg(1967)에 의하면 언어는 뇌의 특수화된 구조 이외에도 발성기관이나 후두(larynx)의 발달, 그리고 호흡과 발성의 조정능력의 발달에 의해서도 영향을 받는다.

참고 자료

하길종(2001). 언어습득과 발달. 국학자료원.
이차숙(2005). 유아언어교육의 이론과 실제. 학지사.
박홍자 외(2001). 유아언어교육. 동문사.
서갑원(1996). 언어습득 이론의 고찰. 삼척대학교.