[자폐성장애 특수교육 ] 자폐성장애의 정의, 자폐성장애 진단과 평가, 자폐성장애 특성, 자폐성장애 특수 교육적 접근

목차

1. 정의

2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
(2) 아스퍼거 장애
(3) PDD - NOS
(4) 레트장애
(5) 아동기 붕괴성장애
2) 진단 평가

3. 특성
1) 의사소통
2) 사회적 특성
3) 행동적 특성
4) 인지적 특성
5) 감각 운동적 특성

본문내용

- 자폐성장애는 아동의 구어 및 비구어적 의사소통, 사회적 상호작용과 교육적 수행을 심각하게 저해하는 발달장애를 지칭
-장애인 복지법(보건 복지부, 2008) : 자폐성 장애인이란 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어 신체표현 자기조절 사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람

2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
- 진단기준 : 사회적 상호작용과 의사소통의 문제, 특정 영역에 한정된 활동과 관심, 상동행동
- 3세 이전 발병, 남아 4~5배 많음, 정신지체수준의 지적발달, 간질동반
(2) 아스퍼거 장애
- 1944년 아스퍼거 기술, 3세까지는 증상이 나타나지 않음
- 정상적인 지능, 사회적 직관 결여, 우직하고 서투른 행동, 사회적 관계의 어려움, 협응 능력이나 시공간 지각의 부족, 강박적인 몰입이나 제한된 관심 패턴
- 자폐와 비슷한 점이 많아 고기능 자폐아동과 비슷하다는 말을 들음
- 언어지체가 없거나 약간만 있음. 지능이 평균에서 약간 지체되므로 조기에 발견하기가 어려움. 동작성 검사 지수와 언어성 검사지수가 비슷함(자폐 : 언어성 검사지수가 더 낮게 남옴). 자폐아동만큼 대인관계 형성에 어려움을 나타내지 않음
(3) PDD - NOS
(4) 레트장애
- 대부분 여성에게 발견, 심한 지체장애동반
- 생후 약 5개월까지 정상적인 발달을 보이다가 운동실조, 손동작, 자폐적 행동과 같은 심각한 퇴행을 보임
- 출생 5개월 이후부터 머리 성장의 감속, 정신운동 능력 발달의 지체, 손사용 능력의 상실, 상동증적인 손움직임 등의 특성을 보임 (자폐 : 정상적인 머리둘레 성장과 운동발달을 보임)

참고 자료

없음