본인 가족이나 친척 혹은 주변 지인 가족 중에서, 가족의 어려움을 경험하고 있는 사례를 선정아래의 양식대로 제출하시오

목차

1. 사례 1
2. 사례에 대한 나의 의견 및 상담소의 입장
3. 사례 2
4. 사례 3

본문내용

※사례 1
K부인은 초등학교 4학년 아들이 도벽이 있다며 상담실을 찾았습니다. 그녀는 직장에서 항상 훌륭한 교사로서 행동하려고 노력했고, 집에서도 늘 모범적인 역할을 하고자 노력해왔던 사람입니다. 그런데 어느 날 동네 슈퍼마켓 주인이 전화를 해서 아들이 물건을 훔쳤다는 사실을 알렸습니다. 처음 그 사실을 알게 되었을 때 k부인의 충격은 말로 하기 힘들 정도로 컸습니다. k부인은 보통의 부모들이 그렇게 하듯이 할 수 있는 모든 방법을 동원하여 당면한 문제를 해결하려고 시도하였습니다. 상담소를 찾은 것은 그 시도 중의 하나로 결과적으로는 아들의 도벽 뿐 아니라 속으로 곪아있던 가족 전체의 문제를 해결하는 데 아주 훌륭한 기여를 한 선택이었습니다.

<중 략>

기피하므로 가정폭력 피해자 뿐만 아니라 학교폭력 피해자에 대해서도 학교에 출석하지 않고 학업을 계속할 수 있는 가정교육, 통신학교, 주말학교 등의 탄력적 대안학교체계가 필요하다. 3) 학교와의 공조체제 확립 심각한 가정폭력 문제로 일시적으로 거주지를 옮겨야 하는 경우 학생들은 학업문제로 인하여 학교를 전학 해야 한다. 만약 청소년이 다닌 이전의 학교에 가해자인 부모가 찾아와 자녀가 전학한 학교가 어딘지를 물을 경우 학생신변 보호의 차원에서 가해자(부모)에게 장기결석자로 알려주는 등 공조체제가 필요하다.
※사례 3
지역사회복지관에 의뢰된 사례는 김○○씨(72세, 남, 지체장애 1급)이다. 김○○씨는 현재 주변인의 도움이 없으며 스스로 대소변을 해결할 수 없는 지체장애 1급의 중증 재가 장애노인이다. 10여년 전, 부인과 사별한 후에 반 지하 연립주택에서 30세의 딸과 같이 생활하였다. 그러나 얼마 전 딸이 결혼 후 출가하여 타지에 거주하게 되었고, 그로 인해 김씨의 일상 생활을 지속적으로 보살필 수 없는 상황이 되자 딸에 의해서 지역사회복지관에 의뢰된 경우다.

참고 자료

없음