[유아체육] 유아를 위한 비이동 활동 보고서 (A+)

소개글

유아를 위한 비이동 활동의 이론과 실제를 담은 보고서입니다. A+ 받은 자료이고 오/탈자, 문법 오류 없이 깔끔하게 작성되었습니다.

목차

1. 비이동 활동의 개념
1-1 비이동 활동의 중요성
1-2 비이동 활동의 목적
1-3 비이동 활동의 효과

2. 이동 활동과 비이동 활동의 차이점

3. 유아를 위한 비이동 활동
3-1 공 전달하기
3-2 일심동체
3-3 이어 그리고 맞추기
3-4 피드백
a) 일심다체
b) 튕겨! 튕겨!

4. 비이동 활동의 또다른 예
4-1 꽃게 넘어뜨리기
4-2 산토끼 놀이
4-3 지네 달리기

5. 활동을 마치고

6. 참고문헌

본문내용

1. 비이동 활동의 개념
-균형잡기, 구르기, 매달려 흔들거리기, 무게중심 이동하기, 회전하기 같이 몸을 축으로 하여 장소를 옮기지 않고 움직이는 동작이다. -비이동 동작은 축을 중심으로 하는 동작이라고 부르기도 하고, 안정적 동작이라고 부르기도 한다. -비이동 동작은 중축적인 동작, 정적인 균형이나 역동적인 균형을 이루는 자세로 나눌 수 있다. -충죽적 동작은 고정적인 자세를 유지하면서 몸통이나 팔다리를 집중적으로 움직이는 것을 말한다.
-축 운동에는 구부리기, 뻗기, 비틀기, 흔들기 의 동작이 있으며, 정적동작 자세에는 당기기, 떨어지기 동작이 있다. 1-1 비이동 활동의 중요성
-유아기에서는 완벽한 언어적 의사소통 보다는 신체를 통한 동작으로써 의사를 표현하고 정서적인 감정 등을 드러낸다.
-유아기는 인간의 신체, 정서의 성장 발달에 있어 그 성장의 기틀을 마련해 주는 중요한 시기로 올바르고 다양한 신체 활용 방법을 위한 교육이 필요하다. -비이동 동작교육은 인간의 발달에 있어 매우 중요한 위치를 차지함에 정확히 인식할 필요가 있다.

<중 략>

이 활동을 하면서 친구들이 MC의 카운트다운을 잘 지켜주었고 맨 앞에 보자기로 눈을 가리고 있는 친구가 그림을 맞출 수 있도록 나머지 친구들이 조금씩 조금씩 자신의 그림실력과 개성을 살려서 그림을 잘 그려 주었다.
완성된 그림을 보고 그게 무엇인지를 맞춘 친구들이 신기했고, 완성된 그림을 친구들과 같이 보면서 함께 웃고, 재밌어했다.
이 활동을 통해서 친구들의 협동심과 질서감이 더 길러졌으면 좋겠다.
그리고 마지막으로 우리 조의 활동에 피드백을 받은 2가지를 활동에 접목 시켜서 기존의 활동과는 또 다른 새로운 활동을 2가지 만들어서 친구들과 함께 활동을 해보았다.
피드백을 이용한 첫 번째 활동명은 ‘일심다체’ 였다.
MC를 맡은 우리 조원의 ‘일심다체’ 활동의 설명을 친구들이 잘 들어 주었고, ‘A’ 팀과 ‘B’ 라는 두 팀으로 나눌 때도 MC를 맡은 조원의 말에 따라서 질서있게 잘 행동해 주었다.

참고 자료

(운동능력의 발달, http://www.cyworld.com/hoihoi1004)
(안상춘, 유아체육 강사의 유아 신체발달과 체육활동에 대한 인식 및 유아체육 지도 실태, 석사학위청구논문, 2006.)
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(류삼태 외, 유아체육놀이 프로그램개발연구, 한국교육개발원, 1996.)
(심성경 외, 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제, 학지사, 2007.)
(안영화, 창의적인 유아체육교육, 양서원, 2003.)
(이영, 유아동작지도, 한국방송대학교 출판부, 1996.)
(조수경, 신체활동 놀이가 유아의 창의성발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 1995.)
(최진옥, 유아를 위한 움직임 교육의 이론 탐색 및 지도 모형설계에 관한 연구, 이화여자 대학교 대학원 논문, 1992.)
(홍용희, 유아발달에 미치는 효과로서 본 두 가지 교수방법, 이화여자대학교 대학원 논문, 1998.)
(황순각, 유아신체활동, 양서원, 2003.)
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(이영심, 유아 동작교육 프로그램, 양서원, 2006.)
(김은심, 유아를 위한 동작교육, 정민사, 2004.)
(유아교육기관 교사를 위한 유아체육활동의 이론과 실체 2001.02 164p 그림Ⅰ,Ⅱ)
(유아교육기관 교사를 위한 유아체육활동의 이론과 실체 2001.02 169p 그림)
(유아교육기관 교사를 위한 유아체육활동의 이론과 실체, 2001. 02 167p , p68그림, p164 본문)