[고대철학] 플라톤의 국가론

목차

Ⅰ. 들어가면서

Ⅱ. 본론
1. 플라톤의 정의개념
2. 플라톤의 국가론
1) 정치체제의 유형들
2) 최선국가에서의 계급
3) 최선국가에서의 교육
4) 철인 통치자

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가면서


학기 초에 플라톤의 『국가』를 읽기 시작하면서 한 학기 동안 꼭 다 읽으리라 다짐했었는데 중간고사 기간이 지나고 학기말이 다가오면서 많이 바빠지고 또 필자의 게으름으로 인해서 학기초에 세웠던 모표를 이루지 못하게 되어 너무 안타깝다. 다 읽지 못한 부분은 여름 방학을 이용해 마저 공부할 수 있었으면 좋겠다. 이 보고서는 플라톤의 『국가』를 읽으면서 생겨났던 질문인 "정의란 무엇인가?"를 해결하는 과정에서 수업내용과 여러 학자(특히 K. R. Popper)들의 견해, 그리고 플라톤의 원전을 읽으면서 생각했던 필자 나름대로의 의견을 정리한 것이다. 전공자가 아닌지라 많이 부족하고 모자라겠지만 개인적으로는 단지 수업과 학점을 위해서가 아닌 삶과 가치관에 대해 진지하게 고민 할 수 있었던 좋은 시간이 되었던 것 같다.

본론에서는 플라톤의 정의관을 기초로 플라톤의 국가론을 크게 , 1) 정치체제의 유형, 2) 최선국가에서의 계급, 3) 최선국가에서의 교육, 4) 철인 통치자로 나누어 설명하고 결론에서는 과연 반대자들(특별히 Popper)이 말한 것처럼 플라톤의 국가는 전체주의적 국가이며 모든 시민들에게 닫혀져 있는 폐쇄사회였는가? 또한 설사 그렇다 할지라도 그 사회가 과연 정의롭고 살만한 사회였는가? 만약 아니라면 어떤 사회가 정의롭고 살만한 사회인가? 에 대한 필자의 생각을 정리하였다.

Ⅱ. 본론

1. 플라톤의 정의개념

우리들 중 대부분, 특히 인도주의적 인생관을 가진 자들은 정의(正義)를 다음과 같은 것으로 생각할 것이다. 1) 사회생활에서 필요한 자유의 제한과 같은 시민으로서의 의무를 균등히 분배함. 2) 법 앞에서의 평등 3) 물론 그 법률은 어떤 개인이나 단체, 혹은 계급들에 유리하지도 불리하지도 않으며 4) 법의 공정성 5) 국가가 그 시민에게 제공할 수 있는 이익(의무뿐만 아니라)의 균등한 분배.

플라톤이 "정의"로서 의미한 것은 무엇인가? 플라톤이『국가』에서 사용한 "정의로운"이라는 말은 "최선국가에 이익이 되는"이란 말과 동의어이다. 그러면 이 최선국가의 이익은 무엇인가? 그것은 엄격한 계급 구분과 계급 지배의 유지에 의해 모든 변화를 억제하는 것이다.

"정의"는 『국가』의 중심 주제이다. 사실상 "정의에 관해서"는 『국가』의 전통적인 부제이다. 정의의 본질을 규명함에 있어서 플라톤은 그의 국가론에서 이 이념을 찾고자 했으며 다음에 그 결과를 각 개인들에게 적용하고자 했다.

참고 자료

희랍철학 입문, 거스리, 서광사
헬라스 사상의 심층, 박종현, 서광사
플라톤의 이해, R. M. 헤어 외, 문학과 지성사
플라톤의 철학, G. C. 필드, 서광사
열린사회와 그 적들Ⅰ - 플라톤과 유토피아, K. R. Popper, 민음사
플라톤의 정의 규정고(考) - 국가 Ⅳ를 중심으로, 김남두, 조요한 교수 회갑기념 논문집, 종로서적