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학생상담,대학생이 경험하는 스트레스,대학생의 학업스트레스,취업 스트레스,스트레스 해소및 대처방안

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최초 등록일
2014.04.22
최종 저작일
2014.04
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목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의

본문내용

- 어떤 직무에서도 제기되는 보편적인 현상
- 인내할 수 있는 범위 내에서 스트레스는 기능적일 수 있고 좋은 성과에 도움을 주기도 함( scheuler;1984, kast와 Rosenzweig;1985)

- 인내할 수 있는 범위를 초과했을 때 과도한 스트레스
- 스트레스가 모든 사 람 에게 건강한 방식으로 반응되지 않음
- 지난 10년간 학교생활연구소를 찾은 대학생들이 가장 많이 호소하는 문제가 학업 및 진로

- 대학생의 학업스트레스 경험과 관련하여 그들의 삶의 이야기 공유, 개인의 주관적 경험인 학업스트레스에 대한 심층적인 연구를 위해 질적 연구방법 채택

- 대학생들의 높아진 학업스트레스에 대한 구체적인 내용을 찾기 위해 면대면 인터뷰 방식으로 개별사례의 독특성을 이해하는데 중심

- 이를 바탕으로 대학생 대상의 학업스트레스 상담 및 합리적이고 효율적인 스트레스 대처 방안 제안

1. 대학생들이 학업에서 경험하는 스트레스의 양상은 어떠한가?
2. 학업스트레스로 인해 어려움을 겪는 대학생들을 위한 적절한 대처방법은 무엇인가?

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