교육심리,행동주의이론,상반반응법,피아제의 인지발달이론,행동수정,고전적 조건형성,Vygotsky 사회문화인지이론

목차

1. 들어가기 전에
2. 문제1
3. 문제2
4. 문제3
5. 세가지 문제들과 해결방안

본문내용

교육현장이나 일상생활 현장에서 나타날 수 있는 교수-학습의 문제를 자세히 기술하고 이를 해결하기 위한 방안을 제시
적어도 세가지 이상의 문제를 제시하되 이를 해결하기 위한 방안을 한 문제당 두 개의 관점에서 기술하여야 한다.

4살 단비는 자신이 가지고 있는 곰돌이 인형에 대한 집착이 심하다. 가족과 대화를 잘 하지 않고 항상 인형과 함께 노는 단비는 이 인형이 없으면 신경질적으로 변한다. 인형이 자신의 손안에 들어올때까지 소리를 지르며 엄마의 어떤 타이름에도 소용이 없다.
외출시에도 이 인형을 실수로 놓고 오면 단비는 기다리지 못하고 항상 집에 다시 돌아가 인형을 챙겨와야 한다. 엄마는 해결방안으로 곰돌이 인형을 잠시 단비에게서 떼어 놓았지만 단비는 자해를 하는 등 심각한 반응을 보여 결국 포기하였다.

단비가 인형이 없어도 불안해 하지 않고 집착하지 않게 하려면 어떻게 해야할까?

참고 자료

없음