아동기의 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징을 각기 제시하고, 사회복지실천에서의 관심영역을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기의 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징
1) 아동기의 신체적 발달의 특징
2) 아동기의 심리적 발달의 특징
3) 아동기의 사회적 발달의 특징
2. 아동기 발달에 대한 사회복지실천에서의 관심영역
1) 아동기의 신체적 발달에 대한 사회복지실천에서의 관심영역 - 돌봄(지지적 서비스)
2) 아동기의 심리적 발달에 대한 사회복지실천에서의 관심영역 - 빈곤(보충적 서비스)
3) 아동기의 사회적 발달에 대한 사회복지실천에서의 관심영역 - 입양(대리적 서비스)
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동복지서비스 정책을 세 가지로 구분하였는데, 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스가 포함된다. 지지적 서비스란 가장 실질적이고 기초적인 아동복지서비스로서 가족내에서 부모자녀 관계에서 발생하는 긴장을 완화하기 위해서 가족의 강점을 강화하는 서비스이다. 즉, 부모가 맡은 책임을 온전하게 수행할 수 있도록 부모의 노력을 지원하고 강화하여 주는 재가복지가 복지서비스라는 것이다. 지지적 서비스는 방임되거나 학대받은 아동을 위해 제공되는 서비스로, 주로 아동을 둘러싼 환경을 최소한으로 바꾸면서 아동문제에 접근하는 방법이다. 여기서는 적극적인 부모의 협조가 필요하다. 보충적 서비스는 부모의 역할이 제대로 수행되지 못 할 때, 즉 부모-자녀 관계가 손상되었을 때 제공되는 것으로 대표적인 서비스로 사회부조와 사회보험과 같은 재정 지원을 들 수 있다.

<중 략>

이러한 어려움은 일시적이거나 시간이 흐름에 따라 해결되는 경우가 다수이나 학령기 혹은 성인기까지 지속되어 영향을 주기도 한다. 아동에게서 많이 발생하는 문제 행동으로는 주의력결핍/과잉행동장애 및 품행장애, 적대적 반항 장애가 대표적이다. 이 중 성인기까지 지속적으로 문제 행동을 보이는 질환으로 가장 많이 알려진 질환은 주의력결핍/과잉행동장애로, 미국정신의학회 DSM-Ⅳ에서는 학령기 아동의 3∼5%가 이러한 질환을 가지고 있다고 보고하고 있으며, 국내 연구들에서도 학령기 아동의 2∼8%가 주의력결핍/과잉행동장애를 가지고 있다고 보고하고 있다. 주의력결핍/과잉행동장애는 크게 주의력 결핍 우세형이나 과잉행동-충동 우세형, 혼합형과 같은 3가지의 아형으로 문제 행동을 분류할 수 있으며, 학령기 혹은 학령 전기이전 아동에서 흔히 나타나는 것으로 알려져 있다.

참고 자료

김명희(2006). 아동복지론. 교문사.
남기민(2001). 현대사회복지학의 이해. 양서원.
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
신옥순(1994). 유아교육학개론. 학지사