간호대학원-간호이론(펜더 건강증진모델) 기말 레포트: 관심있는 이론을 연구주제에 적용

목차

1 아이돌보미란?
2 외국의 아이돌보미 사례
3 아이돌보미에 관해 관심을 갖게 된 이유
4 펜더의 <건강증진모델> 이론에 대한 이해
5 펜더의 <건강증진모델> 이론의 적용
6 참고 문헌

본문내용

2004년 건강가정기본법이 제정되었고 건강가정기본법의 제 1조에서 그 목적을 밝히기를, 건강한 가정 생활의 영위와 가족의 유지발전을 위한 국민의 권리 및 의무와 국가 및 지방 자치 단체의 책임을 규정함으로써 종래 사적 영역이라는 이유로 국가의 개입이 부정되던 시대를 벗어나 “건강”한 가정을 유지하기 위해 일정부분에 있어서 국가가 가정에 개입할 수 있다라는 법률이다. 아이돌보미 제도 역시 가정의 문제를 해결하고 가족을 지원함으로써 “건강”한 가정을 만들고자 하는 것이다. 건강가정기본법 제 30조에는 “국가 및 지방자치단체는 건강한 가정을 유지하기 위하여 필요한 경우에는 가정을 방문하여 가사, 육아, 산후조리, 간병 등을 돕는 가정봉사원을 지원할 수 있다.”라고 명시하였고, 이러한 취지 아래서 지원 분야 중 하나로 여성가족부가에서 아이돌보미 사업을 추진하고 있다. 아이돌보미 제도는 가정보상원 지원 분야 중 하나로 2006년도에 천안시와 울산시에 건강가정지원센터에서 처음으로 시범 사업으로 실시 되었고 2009년에는 전국 232개 시군구로 확대되었다. 주요 서비스는 아이들이 보육시설, 학교, 학원 등에서 돌아왔을 때 부모귀가 시간까지 아이들을 안전하게 보호하고 돌보는 것으로 간단한 간식서비스, 놀이활동 등이며 가사활동은 제외된다. 2009년에는 기관파견 돌보미, 전염성질병 감염아동 대상 및 장애아동 돌봄 서비스까지 확대되었다.

<중 략>

2007년~2010년 돌보미 서비스를 받은 가정의 유형을 살펴봤을 때, 전체의 66.2%가 맞벌이 가정으로 부모가 출근을 한 이후에는 전적으로 아이는 돌보미 선생님에게 위탁이 됩니다. 물론 부모들이 집에 있을 때에는 응급상황는 일어나지만, 돌보미 선생님이 미연에 응급처치 교육을 배우고 숙지한 상태라면, 아이에게 닥칠 위험이 감소하지 않을까란 생각이 들게 되었습니다. 그래서 이를테면 심폐소생술같이, 응급상황에서는 비단 아이 뿐만 아니라 성인에게도 적용할 수 있는 기술을 아이돌보미 선생님들이 이수하게끔 하여 돌보미 서비스의 질 향상에도 일조하고, 응급상황시에도 귀중한 생명을 구할 수 있는 가치있는 교육으로 거듭났으면 좋겠다라는 아이디어에서 이 concept를 잡게 되었습니다.

참고 자료

간호이론가와 이론Ⅱ6판, 박영숙외
간호이론의 이해, 이소우 외
이용자 관점에서 본 아이돌보미지원 사업의 특성과 개선방안에 관한 기초연구 (이승미 외, 2011)
아이돌보미 시범사업평가 및 정책방향( 변미희 외. 2007)