메가스터디를 통한 조직동기화의 이해

목차

1. 서론
1) 대상 소개 : 메가스터디
2) 대상 선정이유
(1) 다른 조직과의 차별성 : 다양한 조직유형, 나눔의 철학
(2) 체계적인 조직 운영 시스템
(3) 재수종합반은 메가스터디의 가장 대표적인 조직
3) 대상 배경설명
(1)메가스터디 기업문화 : Great Work Place, 소수의 경영진
(2)메가스터디 월별 일정 : 수능시험에 맞춘 월별 운영

2. 본론 : 메가스터디의 동기화 시스템과 그 사례
동기화 시스템
1)학원-학생
(1) 내적동기부여
① 강압적인 환경 : insufficient justification이론의 적용
② 까다로운 입반 조건 : insufficient justification이론의 적용
③ SKY반 제도 :　자부심과 목표 집중
④ 합격자들 명단 공개 :　준거집단화
(2) 외적 동기부여
① 장학금 제도 : 소수가 아닌 다수를 위한 장학금
2)학원-강사
(1) 내적동기부여
①개인 매니지먼트 시스템 : 강사 자체적 사후 관리 시스템 도입
(2)외적 동기부여
①스타강사가 주주로 참여 :　incentive alignment
3) 학원-직원
(1)내적동기화 시스템 : 최고의 교육서비스지원 지향
사례
1) 엉덩이 열공클럽
2) 팀플
3) 매니지먼트

3. 결론 : 사례와 분석에 대한 전반적인 요약 및 평가, 제한점,
본 사례의 타 기업에 대한 일반화 가능성에 대한 논의

본문내용

1. 서론
1) 대상 소개 : ‘메가스터디’
이번 팀프로젝트 주제로 선정한 메가스터디(주)는 현재 우리나라 유명 거대기업형 학원 중 하나로 유명 인터넷강사였던 손주은 씨가 2000년 7월에 창립하여 현재 대표이사직을 맡고 있다. 그는 입시 교육이 온라인으로 옮겨갈 것을 예상하고 고등부 교육 사이트 ‘메가스터디’를 열었다. 메가스터디는 막강한 강사진과 체계적인 시스템도입을 바탕으로 단숨에 고등부 사교육 시장을 장악했다. 2003년 중등부 온라인 교육 시장에도 진출해 ‘엠베스트’ 중등부 교육 사이트를 시장 내 1위로 올려놨으며 2004년 12월 코스닥에 상장하며 국내 최대의 온라인 교육기업이 되었다. 그 후 온라인 교육시장의 브랜드 파워를 기반으로 오프라인 직영학원을 개설했고 현재 서울 강남역 부근과 신촌, 부산 등에 총 5개의 오프라인 학원을 두고 있다. 초·중·고생을 대상으로 한 교육 서비스뿐만 아니라 의학·치의학 전문대학원, 로스쿨 준비생들을 위한 교육 서비스도 제공하고 있다.

<중 략>

그리고 학생들이 열심히 공부해서 얼마만큼 성장하여 목표를 달성하는 지가 무엇보다 중요하다. 성적공개란 학원, 강사, 학생 모두에게 목표를 달성해 가는 과정에서 의미 있는 통과 의례 절차라고 볼 수 있다. 이러한 목표 달성을 통해 주어지는 보상과 선의의 경쟁은 학생들의 동기부여를 강하게 이끌어내어 학생들이 연간 수업 일수를 개근, 정근을 목표로 하고 성적향상에 전념할 수 있게 한다. 메가스터디 팀플이 메가스터디 경영활동에 긍정적인 영향준다. 사회 구성원으로서 그 책임을 다 한다는 의미, 장학생은 물론 메가스터디 직원들에게도 감동과 자부심을 안겨 줄 것이다. 이러한 활동들이 축적 될 때 이는 장기적으로는 메가스터디 브랜드의 핵심자산을 형성하는 요소가 될 것이다. 점점 많은 장학생들이 배출되고 그들이 학업을 마친 후 사회에 진출하고 기여할 때 수많은 지원세력을 얻는 셈이 될 것이다. 새롭고 창조적인 사업모델을 수리하여 미래 시장을 열어가는 데에도 팀플 활동의 축적은 큰 도움이 될 것이다.

참고 자료

없음