활동계획안-만4세. 새 노래 배우기

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활동목표
1. 리듬에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
2. 가사를 바꾸어 노래를 부를 수 있다.

T: 친구들 오늘은 선생님이 수수께끼를 준비했어요.
우리 선생님이 내는 문제를 맞추어봐요~
C: 네~!
T: 수수께끼를 맞출때는 어떻게 해야될까~?
C: 첫 번째 문제를 듣고 답을 알아도 마지막 까지 들을수 있도록 대답을 기다려줘요.
T: 이제 친구들 수수께끼방법에 대해서도 척척박사네요?
자 그럼 우리 문제를 시작해요~!
<수수께끼를 준비한다.>
1. 나를 만들때는 고춧가루가 들어가요.
2. 파도 들어가고, 마늘도 들어가고, 배추도 들어가요.
3. 나는 배추 말고 무로도 만들 수 있어요.
-나는 누구일까요? <정답: 김치>
T: 와- 금방 맞췄네요? 자, 그럼 다음문제!
1. 나는 노랗고 동그란 머리를 가지고 있어요
2. 그리고 나는 하얀 긴 꼬리도 가지고 있지요.
-나는 누구일까요? <콩나물>
T: 맞아요! 콩나물이죠?

<중 략>

T: 이번시간에는 여기있는 음식들이 들어간 노래를 배워볼꺼에요- 선생님이 먼저 노래를 불러볼께요.
<노래를 먼저 불러본다.>
T: 자, 동요에서 무슨무슨 음식이 나왔지?
C: 생선이요, 콩나물이요 등등..
T: 그래, 밥도 나왔고, 김치도 나왔고, 생선도 나왔지요?
그럼 우리 가사대신에 ‘두’라는 말로 바꿔서 노래를 불러보도록 해요
C&T: ‘두’로 대체하여 노래를 부른다.
T: 선생님을 따라 한줄씩 불러보기로 해요
C: 네~
<교사가 먼저 부른 뒤 유아가 부르는 방법으로 노래를 불러본다.>
T: 이번에는 바꿔서 여러분이 먼저 노래를 해보아요!
<유아가 먼저 노래를 부른다.>
T: 우리 이번에는 노래를 들어보면서 재미있는 부분을 찾아보기로 해요.
C: 네~!
T: 자, 어느 부분이 재미있었을까?
C: 냠냠이라는 부분이 재밌었어요, 음식들을 빨리 말하면서 부를때 재미있었어요.

참고 자료

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