형용사 레포트

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 형용사의 정의 및 특징
2. 형용사의 역할과 위치
3. 형용사의 종류
(1) 대명형용사
① 지시형용사
② 의문형용사
③ 부정형용사
④ 소유형용사
(2) 수량형용사
1) 수사
① 기수와 서수를 읽는 법
② 배수사의 용법
③ 부정수량형용사
(3) 성상형용사
4. 형용사의 용법
(1) 한정적 용법
(2) 서술적 용법
5. 형용사의 어순
6. 형용사의 비교
(1) 형용사의 비교 변화
① 규칙변화
② 불규칙변화
(2) 원급의 용법
(3) 비교급의 용법
(4) the+비교급, the+비교급
(5) 최상급의 용법

Ⅲ. 결론

본문내용

초등학교 시절, 처음 영어라는 외국의 언어를 접했을 때가 생각이 난다. "Hello?", "My name is Park, soo-jeong."등의 기초 문장을 입으로 흥얼거리며 배웠다. 그러면서 입으로 먼저 언어를 익혀갔다. 이 때, 학교에서 외우라고 했던 단어들은 apple, father, baby등의 적은 수의 알파벳으로 이루어진 단어였다. 그 당시 무척 외우기 힘들었던 단어가 지금도 생각이 난다. beautiful이란 단어였다. ‘아름다운’이라는 뜻을 가진 beautiful이라는 단어는 알파벳 수가 많아서 그 당시에는 외우기가 무척 힘들었지만 다른 단어의 의미를 더욱 빛내주고 꾸며주는 것에 대해 매력을 느껴서 열심히 외웠던 것이 기억이 난다. 8품사의 형용사라는 것도 모른 채 그냥 beautiful, “아름다운”으로 외웠었다. 초등학교시절엔 낯선 언어에 대한 호기심으로 영어에 관심을 가지고 공부했지만, 학년이 올라갈수록 문법이 어려워지고 외워야할 단어의 양이 늘어나자 영어 성적이 떨어졌고, 성적이 떨어지자 흥미도 떨어져서 영어 공부에 등을 돌리게 되었다. 그렇게 대충대충 영어를 눈대중으로 공부한 채 중, 고등학교 시절을 보냈고, 영어문법에 대한 기본 틀을 잡을 생각도 안한 채 대학교에 진학했다. 실용영문법 강의시간에 형용사에 대해서 배웠는데, 나는 깜짝 놀랐다. 어렸을 때부터 관심을 가졌던 형용사였기에, 형용사의 전부는 아니더라도 80%는 알고 있을 거라고 자부했다. 하지만, 그렇지 않았다. 강의 시간에 형용사에 대해 하나씩 배울 때마다 나는 모든 게 낯설었다. 내가 알고 있었던 형용사에 대한 지식은 옹알이 수준에 불과하다는 것을 깨달았다. 좌절감과 동시에 ‘내가 모르는 또 다른 것이 더 있지 않을까?’라는 호기심이 생겼다. 그래서 나는 리포트의 주제를 “형용사”로 정했다.

참고 자료

없음