부분수업 계획안 '신호등 - 동시' 교육실습때 담임선생님께 칭찬받고 A+받은 계획안입니다. (누리과정 요소포함)

목차

1 생활주제
2 소주제
3 활동명
4 활동형태
5 집단형태
6 소요시간
7 대상연령
8 활동목표
9 누리과정 관련요소
10 활동내용

본문내용

활동목표 - 리듬과 운율을 통해 감각적인 언어 발달을 이룬다.
동시를 읽고 들으며 혀와 귀의 즐거움을 경험한다.
신호등의 올바른 이용 방법을 안다.
횡단보도를 안전하게 건너는 방법을 안다.

<중 략>

T:맞아요 노란색 신호등은 자동차가 보는 신호등에만 있어요. 자동차에서 노란색 신호등을 본 친구 있나요?
C:저요!
T:우리 친구가 노란색 신호등을 본 적이 있구나. 노란색 신호등은 자동차보고 ‘이제 출발할 준비를 하세요’라고 말하는 신호예요. 알겠나요?
C:네!
T:그리고 마지막으로 신호등이 초록색일때는 어떡하라고 했죠?
C:건너요! 출발해요!
T:맞아요 초록색 신호등이 켜졌을 때에는 우리가 건널 수 있어요
여기서 문제! 초록색 신호등이 켜졌을 때는 손을 들고 건널까요? 손을 들지 말고 건너야 할까요?
C:손을 들고 건너요
T:맞아요 신호등이 초록색일 때 우리친구들이 손을 들고 건너면 더 안전해요. 왜냐하면 우리 친구들 아직 키가 작죠? 그래서 자동차를 운전하는 분들에겐 우리 친구들이 안보일 수 있어요. 그래서 손을 들어야 하는 거예요 알겠죠?

참고 자료

없음