이화여대06수시2학기 논술 예시답안 및 첨삭본(죽음과 연옥)

소개글

이대 06수시2학기 총 7문제에 대한 답안과 첨삭본입니다.(연옥..)

논술상위권 학생 답안에 대해 제가 첨삭한 파일이여서 논술공부하는데 여러모로 도움이 될듯 합니다.

저작권문제로 학교측 문제지는 첨부하지 않았습니다. 답안만 있으니 문제지는 직접 다운받아주세요^^

목차

1. 아래의 제시문은 고등학교 국사 교과서에 나오는 글이다. 제시문의 민족 개념이 [가]의 어떤 민족 모델인지 그 근거를 제시문에서 찾아 설명한 후, 그 민족 모델의 관점에서 [나]의 사회 현상을 분석하시오. [15점]
2. [라]의 태도가 가지고 있는 한계를 [다]의 입장에서 서술하시오. [10점]
4. 민족 개념의 성격이 한국 사회에서 어떻게 변화해 왔는지를[가], [나], [다]를 모두 활용하여 서술하시오. (450자 내외) [20점]
5. [가]의 ‘산 자들의 권한’에 대해 [나]에서 그 내용을 찾아 서술하시오. [10점]
6. [가]의 ‘연옥’과 [다]의 ‘영원한 재귀’의 사후 세계관이 가지는 특징을 대비하여 서술하시오. [10점]

본문내용

1. 아래의 제시문은 고등학교 국사 교과서에 나오는 글이다. 제시문의 민족 개념이 [가]의 어떤 민족 모델인지 그 근거를 제시문에서 찾아 설명한 후, 그 민족 모델의 관점에서 [나]의 사회 현상을 분석하시오. [15점]

동아시아에서는 선사 시대에 여러 민족이 문화를 일으켰는데, 그 중에서도 우리 민족은 독특한 문화를 이루고 있었다. 우리 민족은 인종상으로 황인종에 속하고, 언어학상으로는 알타이 어족과 가까운 관계에 있다고 본다. 우리 민족은 오래 전부터 하나의 민족 단위를 형성하고 농경 생활을 바탕으로 독자적인 문화를 이룩하였다.

제시문의 민족 개념은 제시문(가)에서 종속적 모델임을 알 수 있다. 제시문에서는 우리민족을 황인종, 알타이어족 등 하나의 민족단위라고 일컬으며 민족의 하나된 영속성을 강조하였다. 종속적 경향의 민족주의의 개념과 일맥상통하게 혈통,인종,문화,언어 등의 수단으로 모인 하나의 공동체라고 강조한 것이다. -좀더 정교하게 쓰자구, 우리민족이 황인종이며 알타이어족,농경문화라고 설명한 것이 종속적모델의 특성으로 제시한 인종,,언어,문화의 특성과 같기에~달해는 이러한 접근성을 이미 혼합되 문장으로 썼거든~이러한 관점에서 제시문 (나)는 비판 받을 수 있다. 제시문(나)는 1994년에 비해 2005년이 국제 결혼 선호도 조사에서 확연한 차이를 보였다. 1994년에는 20대 64.7%의 사람이 국제결혼에 거부감이 있다고 답했다. 그러나 11년이 지난 2005년에는 성별 관계없이 65%이상이 국제결혼에 대해 거부감이 없다는 조사결과가 나왔다. 이러한 결과로 보아 (나)에 관점에서는 민족의 영속성이 상실되어 한 민족, 한 핏줄의 유대관계가 무너져 점차 변화해 갔다고 할 수 있다. 따라서, 국제결혼과 영어공용화 문제에 높은 선호도를 보였다는 것은 (나)의 입장에서 인종, 혈통 등의 벽을 깨는 다소 충격적인 결과이자 부정적으로 해석할 수 있을 것이다.--오케이 잘썼어요

참고 자료

없음