[유아발달] 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화에 대해 설명해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사고 유형
1) 지각적 사고
2) 분석적 사고
3) 종합적 사고
4) 추리적 사고
2. 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고 특성의 예
1) 전조작기(2～7세)
(1) 전개념적 사고기(2～4세)
(2) 직관적 사고기(4～7세)
2) 전조작기 유아의 사고특성의 예
(1) 상징적 사고의 예
(2) 자기중심적 사고의 예
(3) 물활론적 사고의 예
(4) 인공론적 사고의 예
(5) 전환적 추론의 예
3. 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
약 2세부터 7세까지의 인지발달 단계를 전조작기라 한다. 이시기의 아동들은 아직 개념적인 조작 능력이 충분히 발달하지는 않지만, 정신적 표상에 의한 사고가 가능해진다. 이 시기의 아동들은 언어사용 능력이 급속히 발달하고 상상력이 풍부해져서, 가상적 놀이 및 상징화 활동이 증가한다. 그러나 아직 판단의 직관성이나 보존 능력 및 가역능력 등이 부족하고, 모든 사고가 자아 중심성을 벗어나지 못하며, 물활론적 사고에 의해 지배받는다. 아동의 자기중심성은 언어에서 명백하게 나타나는데 아동들이 아무도 듣고 있지 않은데도 그들이 하고 있는 것에 대해 즐겁게 이야기 하는 것이다. 이것은 어린이 혼자 있을 때 또는 그가 집단 속에 있을 때 아무런 실제적 상호작용이나 대화가 없이도 열심히 이야기 할 수 있다는 것을 의미하며, 피아제는 이것을 ‘집단적 독백’이라고 부른다. 따라서 본론에서는 피아제의 인지발달이론에서 전조작기 유아의 사고특성에 대해 예를 들어 설명하고 전조작기에서 구체적 조작기로 오면서 생기는 변화에 대해 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사고 유형
1) 지각적 사고
지각적 사고로 이는 초기에 형성되는 사고로 만지고, 보고, 냄새 맡는 경험을 통해 자극이 제시되는 순간 즉각적인 반응이 가능한 사고로 논리적 추리적 과정없이 알게 되는 것이다.

2) 분석적 사고
분석적 사고로 이는 사물에 대한 지각적 이해를 넘어 사물의 속성을 알고 서로 비교하고 분석하는 사고 기능을 의미한다. 분석적 사고는 지각적 사고 수준에 비하여 자극에 계속 주의를 기울이면서 좀 더 선택적이고 확산적으로 집중할 것을 요구한다. 그러나 지각적 정보에 기초를 둔 초보적 통합의 과정도 필요로 한다.

참고 자료

장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
정옥분(2003). 아동 발달의 이론. 서학지사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
최정실(1997). Piaget의 발생론적 인식론에 대한 현상학적 고찰. 교육학연구.