교육사회(여교사비율증가에 따른 학교문제)

목차

1. 서 론
1) 현황 및 상태
① 초등학생감소
② 여교사비율편중심각
③ 체육특기생이나 체육관련 문제점 발생
④ 여성화 문제
⑤ 여교사의 결혼문제

2. 본 론
1) 원인 진단
① 임용고시 합격자
② 안정된 직업선호사상
2) 개선 방안
① 성 할당제
② 국립학교 통폐합
③ 한국식경영을 찾아라.

3. 결 론
1) 요약정리

4. 참고 문헌

본문내용

1. 서 론
1) 현황 및 상태
① 초등학생 감소
◎ 초등생 대책 없이 감소
-올 해 초등학생 수는 지난 1962년 교육통계조사가 실시된 이래 가장 최저치인 392만 명으로 조사됐다. 이는 초등학생 수가 가장 많았던 지난 1970년 574만 9301명의 68%에 불과한 수준이다. 교육인적자원부와 교육계발원이 24일 발간한 교육통계연보에 따르면 지난 4월 1일 기준 우리나라 초등학생 수는 392만 5043명으로 지난해에 비해 9만 7758명이 줄었다. 교육부는 2010년쯤이면 332만 명 정도로 줄어들 것으로 추산하고 있다. 초등학생 수는 지난 1971년 이후 지속적으로 감소되고 있으며 아이를 낳는 것을 기피하는 저 출산 현상이 계속되면서 인구증가 속도가 크게 떨어진 것이 원인으로 보인다. 올해 유치원생은 지난해에 비해 4209명이 증가한 54만 5812명, 중학생은 6만 4607명 증가한 207만 5311명, 고교생은 1만 2961명 증가한 177만 5857명이다.

<중 략>

여교사가 수행하기 어려운 업무들로 체육수업 및 종목지도, 체험학습, 교외 학생생활지도, 컴퓨터 등 시설관리 등이 주로 꼽힌다. 반면 생활상담, 학습동기 부여 면에서 여성 특유의 꼼꼼함이 효과를 거두고 있는 것으로 나타났다. 반면 남교사들이 어려워하는 직무도 있다. 성교육, 여학생 신체검사, 무용 지도 등이 대표적이다. 특히 여학생을 대상으로 한 성교육은 남교사들이 가장 꺼리는 업무가 됐다.
그러나 이는 성별구분에 대한 편견을 버린다면 개선여지가 있다는 게 교육전문가들의 견해다. 그러기 위해서는 여교사들의 인식전환이 가장 필요하다고 설명한다. 학교현장에서는 여교사들의 가장 큰 단점으로 소극적 대처 및 참여 태도를 지적한다. 여교사들이 이 같은 단점을 보완한다면 학교 측의 관행적인 성별 업무구분 인식을 줄여나갈 수 있다는 의미다.

참고 자료

국회도서관 - http://www.nanet.go.kr/
한국교육학술원 - http://www.keris.or.kr/
강이수/ 2001. 3. 1/『여성과 일』/ 동녘출판사 2. 4. 한국개발연구원 (2006)
『 우리대학의 경쟁력 이대로 좋은가??』
구소연/ 2006/ 중앙대 석사논문/
학교단위 교원 구성과 보직에서의 성별 차이 연구』
문화일보/ 충북일보/ 대전일보 /한국교원신문