교육사회 5장 교육의 확대와 원인 요약정리 핸드아웃

소개글

교육사회학 시간에 만든 5장
교육의 확대와 원인 부분 요약정리 핸드아웃입니다.
A+ 학점 받은 과제입니다.

목차

1. 교육의 확대
2. 학력상승의 원인
3. 논의

본문내용

1) 국제적 경향: 20세기 후반 국제적으로 학교교육이 빠르게 팽창. 식민지배에서 독립한 나라는 초등교육과 성인을 위한 문해 교육, 중등학교 확대에 치중. 유럽 국가들은 정예주의 교육제도에 의해 소수 합격자에게만 일반계 중등학교 진학을 허용했으므로 중등학교 취학률이 높지 않다가 종전 후 중등교육의 대중화로 대학 진학 가능성을 확대. 세계 각 국의 고등교육 취학률이 급상승하는데 특히 20세기 전반에 이미 중등교육이 확대되어있던 미국이 가장 큰 확대를 가져왔다. 학교교육 규모의 확대는 교육단계의 기능도 변화시킴.(양적변화→질적변화)
-트로우: 교육의 질적 변화양상을 미국 중등교육 변천과정을 통해 세단계로 설명.
① 1870년 이전 소수 정예만을 위한 대학준비교육 → ② 1870년 이후 산업화시대 대중에 대한 직업교육기능 → ③ 2차 대전 끝난 후 대중에 대한 대학준비기능
한계: ③ 각 급 학교는 자체 교육기능 가지고 있지 상급학교 준비기능만 지닌 것은 아님.

<중 략>

4) 지위경쟁이론: 학력이 사회적 지위획득의 수단이기 때문에 사람들이 경쟁적으로 높은 학력을 취득하여 학력이 상승, 학교가 확대되었다는 이론. 현대 사회에 이르러 신분제가 없어지고, 업적주의가 대두되었는데, 이에 적합한 선발을 위한 새로운 제도적 장치가 필요해 짐에 따라 업적주의의 효과적 장치로 등장한 것이 학교. 학력이 개인의 능력과 노력 수준을 결정하는 증명이 된 것.(Marx weber-사회경제적으로 높은 위치에 이르기 위해 학력이 필요)
실제로 노동부와 통계청의 자료를 살펴보면 학력에 따른 경제적 수입 차이가 큰 것을 알 수 있음. 학력차가 가져오는 경제적 이익을 수입과 비용을 모두 따져 비교하는 교육수익률, 교육투자수익률 산출을 보아도 시간의 흐름에 따라 수익률이 상급학력으로 높아가는 것을 알 수 있는데 역시 상급학력일수록 경제적 소득이 높다는 결론을 가져옴.

참고 자료

없음