청소년을 위한 프로그램 개발 (회기별 프로그램) (A+)
- 최초 등록일
- 2014.05.12
- 최종 저작일
- 2013.10
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소개글
토마토! 야채도 아닌 과일도 아닌
19세!! 청소년도 아닌 어른도 아닌
애매한 우리들, 고3들과 함께 하는 토마토!!!!
나는 어떤 사람인지 앞으로 무엇을 해야 할지,
연애, 친구, 진로 등등 궁금한거 많고 놀기도 많이 놀고 싶은 19세
곧 20세가 되어 세상으로 나갈 19세 청소년들을 위한 토마토
청소년들을 위한 프로그램을 만들기 위해 문제제기, 이론적배경, 욕구분석, 프로그램 가설 설정, 회기별 프로그램 제작 등 프로그램 개발 보고서 입니다. A+받은 자료입니다.
목차
1. 문제제기
2. 이론적배경
3. 욕구분석
4. 프로그램 가설
5. 프로그램 목적 및 세부목표
6. 서비스 시기 · 지역 및 서비스 대상 선정기준
7. 세부 프로그램 내용
8. 회기별 프로그램 내용
본문내용
1. 문제제기
최근 청소년의 자살은 전 세계적으로 급증하고 있으며, 심각한 사회문제로 대두 되고 있다. 지난 9월 10일 ‘세계 자살예방의 날’을 맞아 보건복지부가 발표한 ‘헬스데이터 2012’에 따르면 우리나라 자살률은 2010년 기준 인구 10만명당 33.5명으로. 2009년 28.4명보다 무려 5.1명이 늘어났다. 하루 평균 42명이 ‘천하보다 귀한’ 생명을 스스로 버리고 있는 실정이다(보건복지부 2010). 특히 지난 10년간 10대 청소년층의 자살률은 전체 연령층의 자살률 증가 중에서 가장 높은 수준을 보이고 있을 뿐만 아니라, OECD 회원 국가 중 회원국 평균치인 12.8명 보다 무려 3배 가까이 높다(통계청, 2007).
이와 함께 통계청이 발표한 ‘2012년 청소년 통계’에 따르면 2010년 청소년 자살자 수는 인구 10만명당 13.0명 이었으며, 이는 청소년 사망원인 중 1위다. 자살은 하지 않았지만 성적에 따른 스트레스나 경제적 어려움, 외로움이나 가정불화 등으로 자살충돌을 느끼는 청소년들도 적지 않은 것으로 알려졌다.
<중 략>
-그림을 그리면서 정체성을 확립할 수 있었는지 이야기를 나누고, 각자의 장애요인을 극복하기 위해 개발해야 될 특성을 꼭 개발시키도록 서로 격려하며 다짐한다.
3. <<나는 할 수 없다?>>
-두 사람씩 짝을 짓도록 한다.
-학교생활과 가정생활 가운데 “나는 할 수 없다”는 문구로 표현할 수 있는 것을 생각해 보도록 한다.
-전원이 원을 형성하여 편안한 자세로 앉은 다음 “할 수 없다” 대신 “하고 싶지 않다” 나 “바라지 않는다.”로 바꾸어서 스스로에게 말해보도록 한다.
-자신들이 “할 수 없다”고 말한 것이 진정 불가능한 것인지를 다시 한 번 생각해 보도록 한다. 또한 “하고 싶지 않다” 거나 “바라지 않는다.”로 말한 것은 스스로의 행동에 대한 책임을 회피하기 위한 것은 아니었는지를 재확인한다.
-생각할 수 있는 충분한 시간을 준 후에 지금까지 소감을 전체 앞에서 발표해 보도록 한다.
참고 자료
없음