[국어교육] 노랫말을 이용한 말하기.듣기 수업

소개글

노랫말을 이용한 수업사례에 대해서 책 요약한 것 이예요.^^
수고하세요.

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본문내용

노랫말을 이용한 말하기·듣기 수업

교육과정이 개편된 후 '말하기·듣기'에 대한 인식이 새로워졌지만 교과서에서는 지나치게 기능을 중요시하고 또 현실과는 동떨어진 주제를 다루다 보니, 학생들에게는 흥미 없는 단원이 될 수밖에 없었다(더구나 3학년의 경우 모든 것이 입시 위주로 되다 보니 '말하기·듣기, 쓰기' 교육은 엄두도 내기 힘든 상황이었다).
진정한 의미의 '말하기·듣기' 교육은 현실적이고 가치 있는 문제에 대해서 올바르게 판단하고, 그 문제의 해결책을 함께 찾아보는 것이어야 한다. 그런 점에서 이 수업 모형은 함께 생각해 볼 만한 문제들에 대해 흥미를 갖고 서로의 생각을 이야기할 수 있는, 새로운 수업 모형 개발의 의미가 있다.
이 수업은 딱딱하고 어려운 문제들을 노랫말을 통해 쉽게 이해하고 또 관련된 건강한 노래들도 함께 알리며 보급하는 기회를 제공할 것이다. 아울러 건강하지 않은 노래에 대한 비판적인 안목도 키워 주는 흥미 있는 수업이 될 것이다.
4차시 정도로 계획을 세워 전부 할 수도 있지만 사정에 따라서 몇 개를 골라서 할 수도 있다. 수업은 중1∼고3까지 특활시간이나 수업 후 남는 시간, 학기말에 할 수 있다. 전체는 4차시로 이루어지며 그 내용은 반드시 한번쯤 생각해 보아야 할 대중가요의 실상, 여성, 교육, 빈민에 대한 문제를 포함하고 있다. 각 차시의 목표는 다음과 같다.

·1차시: 대중가요의 실상과 진실한 노래
대중가요의 실상에 대해 이야기를 나누며 다음 차시에 나오는 노래들에 대한 기본적인 인식을 갖게 하는 데 목표를 둔다.
·2차시: 여성문제
여성들에 대한 올바른 인식의 확립, 그리고 바람직한 삶의 태도를 정립시키는 데 목표를둔다.

참고 자료

유동환, 국어과 수업사례, (서울; 푸른나무, 1994),pp.295~327