[피아노교수법] 스즈키피아노교수법

목차

제 1장 스즈끼 (Suzuki)의 철학
제 2장 스즈끼 교사 되는 준비
제 3장 부모들로 하여금 자녀를 도우게 한다.
제 4장 학생들의 동기 유발
제 5장 효과적인 레슨을 계획하는 방법

본문내용

제 1장 스즈끼 (Suzuki)의 철학
1. 서언
1) 재능교육( Talent Education)
2) 모국어 ( Mother Tongue)
2. 모국어 이념의 함축성
1) 실패는 없다.
자기나라 말을 할 수 있는 어린이는 피아노를 배울 수 있는 가능성을 갖고 있다.
2) 환경은 어린이를 교육한다.
대부분의 어린이 들이 자기나라 말은 쉽게 할 수 있는 것으로 보아 환경이 언어를 결정 지운다는 것을 알 수 있다. 능력은 환경 때문에 발전된다. 좋은 음악을 결코 듣지 않고는 어린이들이 결코 그것을 재현 할 수 없다.
3) 진보의 비율은 어린이에 의해 이루어진다.
4) 능력은 능력을 낳는다.
단순한 기술들을 가지고 시작하여, 그것들을 발전시켜 쌓는다. 마지막 결과는 완성된 음악인이 된다.
5)좋은 환경은 높은 표준과 탁월한 능력을 낳는다.

3. 진행 절차: '모국어' 방법은 어떻게 연구하나?
1) 환 경
(1) 부 모
어린이들이 말을 처음 할 때 기뻐했던 것만큼 음악적 발굴과 음악적 배움을 즐기 수 있고, 그리고 즐겨야만 한다.
(2) 교 사
배움이라는 환경에서 한 q분이며, 어린이를 위하여 사랑, 지원, 그리고 격려의 태도를 가져야만 한다. 스즈키의 교육은 당연한 것이며, 그리고 최상의 방법이라고 생각하는 이론이 있다. 즉 세변을 갖는 삼각형을 비유하여 강력한 지원을 제 삼면인 어린이를 생각하며, 부모와 교사는 다른 두면을 생각한다. 세면이 서로 바쳐 유지하도록 하는 것이 배움을 위한 가장 강한 초석을 이룬다고 본다.
2) 반복 강조
어린이들은 녹음한 그들의 음악을 제삼 제사 듣고, 그들의 숙제를 여러번 반복 연주한다. 배움의 과정에서 어린이에게 요구되어지는 반복 회수는 미지수이다. 우리는 어린이가 실제적으로 낱말을 배우기 전에 엄마라고 얼마나 많이 말하는지 그것을 세지 않는다. 우리는 필요한 만큼 자주 그리고 기꺼이 반복한다. 스즈키는 교사들과 부모님들은 어린이가 필요한 만큼 많은 반복을 위한 자극과 기회를 기꺼이 마련해 준다.

참고 자료

없음