누리과정과 누리과정이 보육현장에 미치는 영향에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 개요
2. 누리과정이 보육현장에 미치는 영향

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
모든 유아들은 최적의 삶과 자신의 잠재능력을 발달시킬 수 있도록 지원받을 권리가 있고,유아기의 경험은 미래 삶에 커다란 영향을 미친다. 따라서 유아교육의 궁극적 목적은 모든 유아의 전인적 성장과 행복을 보장하고 일상생활과 삶의 질을 향상시키는 데 있다. 이에 우리나라에서는 소득수준에 관계없이 공정한 교육 기회 보장과 양질의 교육‧보육을 제공하기 위해 2011년 '5세 누리과정'제정에 이어 2013년부터는 3～4세까지 누리과정을 확대하여 시행하고 있다. 이에 따라 유치원과 어린이집으로 이원화 되어 있는 교육‧보육과정이 ‘누리과정’으로 통합되면서 3～5세 유아는 동일하게 국가수준의 공통과정을 제공받게 되었다. 이에 본론에서는 누리과정이 보육현장에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 개요

2. 누리과정이 보육현장에 미치는 영향
누리과정이 보육현장에 미치는 영향을 살펴보면, 원화 되어있던 표준보육과정과 유치원 교육과정을 일원화하여 모든 어린이집과 유치원 만3~5세들은 국가가 관리하는 양질의 보육, 교육서비스를 제공받게 되었고, 기존에 비해 누리과정 비용지원 상향과 환경 및 지도자료 구비 등으로 보육·교육 활동 수준이 향상되고, 수당 신설로 교사 처우가 개선되었으며, 5세 담당 교사 수준제고를 추구한 점, 특별활동 오후 이동 등으로 기본과정 지도가 충실해진 점, 그 외 교사부담이 증가한 점 등을 들 수 있다.

1) 보육교육의 일원화
누리과정의 시행으로 유치원과 어린이집에서 무상으로 국가수준의 공통과정인 누리과정을 경험할수 있게 되었고 이는 부모의 교육비 부담을 줄이는 결과를 가져왔다.
즉 만3~5세 누리과정의 도입이후 2011년까지 이원화 되어있던 표준보육과정과 유치원 교육과정을 일원화하여 모든 어린이집과 유치원 만3~5세들은 국가가 관리하는 양질의 보육, 교육서비스를 제공받게 되었다 무엇보다 취학전의 시기는 인지능력, 정서함양, 사회적 관계 형성 등 기본소양이 집중적으로 길러지는 발달 단계이다. 따라서 전 생애에 걸친 생활습관이 자리잡고 창의력이 함양되는 시기이다. 또한 초등학교 1~2학년 군의 창의 인성교육과 연계성을 강화하였다.

참고 자료

교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 서울: 교육과학기술부.
정옥분(2013), 보육과정, 학지사
임미정(2013),「누리과정」 유아평가에 기초한 교육과정 운영 사례 연구, 덕성여자대학교