초등미술교육에서 패턴 디자인 교육의 문제점 분석

소개글

패턴 디자인의 교육현황을 교과서 및 교사용 지도서를 통해 분석하고 정리하였습니다.
그리고 교육현장에서 부딪히는 다양한 문제와 분석내용을 종합하여
패턴 디자인 교육의 문제점을 분석하였습니다.

목차

가. 패턴 디자인 교육현황
1) 교과서 및 교사용 지도서 분석
가) 천재교육 - 정일 외 9인
나) 천재교육 - 이우종 외8인
다) 천재교육 - 이규선 외 8인
라) 교학사
마) 두산동아
2) 교과서 및 교사용 지도서 분석 결과

나. 패턴 디자인 교육의 문제점 분석

본문내용

초등학교 5ㆍ6학년의 학년군으로 구성된 검정 교과서와 교사용 지도서에서 2007년 개정 미술과 교육과정의 패턴 디자인 관련 내용을 분석하고자 한다. 교과서는 학생들이 미술과 교육과정을 이수하는 과정에서 수업을 받을 때 주로 사용하는 교재이고, 교사용 지도서는 교사가 학생을 가르치는데 있어 사전 지식을 습득하고 수업의 방향을 결정하는데 영향을 미치기 때문에 이 두 가지를 중심으로 분석함으로써 초등미술교육에서 패턴 디자인 교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 알아보고자 한다.
교과서 및 교사용 지도서에서 패턴 디자인과 관련된 단원에는 어떤 것이 있는지 알아보고 이 단원들을 중심으로 어떠한 학습제제와 학습활동이 이루어지고 있는지 분석하며, 그밖에 패턴 디자인과 관련된 예시자료와 패턴 관련 용어에 대해서도 알아보고자 한다.

가) 천재교육 - 정일 외 9인
본 교과서는 총 12개의 대단원으로 구성되어 있는데 이 중 패턴 디자인과 관련이 있는 대단원은 ‘나도 디자이너’이며 이 대단원은 ‘생활 속 디자인’과 ‘함께하는 공간’이라는 두 개의 소단원이 구성되어 있다. 이 중에서 패턴 디자인과 관련 있는 소단원은 ‘생활 속 디자인’이며 이 소단원의 제재 및 주요 학습 활동을 간단히 정리해보면 <표 Ⅱ-1>과 같다.

참고 자료

없음