놀이지도 과제: 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오.

소개글

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과제: 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오.
(놀잇감의 종류는 5가지 이상으로 하되, 각 놀잇감의 적정연령, 사용법 및 놀이방법 제시)

놀잇감 정의, 기능적/교육적 조건, 연령별 특징과 적절한 놀잇감, 각 연령별 대표 놀잇감의 사용법 및 놀이방법 기재

목차

1. 놀잇감이란

2. 놀잇감의 조건
1) 기능적 조건
2) 교육적 조건

3. 연령 수준에 따른 특징과 장난감

4. 연령별 대표적 놀잇감의 사용법 및 놀이방법
1) 출생 ~ 3개월
2) 3개월 ~ 6개월
3) 6개월 ~ 12개월
4) 12개월 ~ 18개월
5) 18개월 ~ 24개월
6) 2세
7) 3세
8) 4세
9) 5세 ~ 취학 전

본문내용

놀잇감이란 놀이에 대한 흥미를 유발시키고 놀이를 효율적으로 진행시키는 매체의 역할을 하는 모든 물건들을 지칭한다. 어린이들은 놀이용으로 만들어진 놀잇감 이외에 주변의 많은 것들을 놀이에 사용한다. 예컨대 부엌에 있는 생활용품, 길거리에 떨어져 있는 나뭇잎이나 돌멩이, 또는 풍뎅이나 개미 등 작은 벌레가 놀잇감이 되기도 한다. 따라서 놀이용으로 제작된 놀잇감 이외에 어린이의 흥미를 자극하는 모든 물건들을 놀잇감에 포함시켜야 할 것이다.
이러한 관점에서 볼 때 놀잇감의 종류와 수는 이루 헤아릴 수 없을 만큼 많다고 하겠다. 우리나라의 경우, 한국교육개발원 조사에 따르면, 유치원이나 유아원이 보유하고 있는 놀잇감의 총수가 510종으로 집계되었다고 한다 (변홍규·박혜정·윤점룡, 1983). 이러한 숫자는 교사가 제작한 순수 교재, 교구와 교육 기재를 제외시킨 숫자이므로 실제는 놀잇감의 종류가 더 많을 것으로 짐작할 수 있다.

2. 놀잇감의 조건
놀잇감이 어린이에게 기쁨을 주고, 어린이의 성장을 촉진시키는 기능을 발휘하기 위해서는 몇 가지 조건을 갖추어야 한다.

1) 기능적 조건
① 안전성
유아기 어린이는 위험 상황을 인식하는 능력이 덜 발달되었을 뿐 아니라 스스로를 보호하는 능력이 부족하기 때문에 어린이의 안전을 위협하는 놀잇감은 즉각 제거되어야 한다. 놀잇감의 안전과 관련해서 점검해 보아야 할 사항은 다음과 같다.

참고 자료

유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 이숙재, 창지사, 2007
우리 아기 처음 만나는 몬테소리, 마리 엘렌느 플라스, 청어람미디어, 2013
0~3세 아이 키우기, 편집부, 삼성출판사, 2003
나이따라 안성마줌 ‘장난감 달력’ 아이는 놀이와 놀잇감 먹고 큰다, 한겨례, 2010.12.16