여성평생교육과 노인평생교육

목차

1) 여성평생교육
Ⅰ.여성평생교육의 의의와 목적
1. 여성평생교육의 개념과 의의
2. 여성평생교육의 목적과 내용

Ⅱ. 성 역할 변화와 성 인지적 관점
1. 성차, 성, 성역할
2. 성 인지적 관점

Ⅲ. 여성주의 교육학의 관점

Ⅳ. 우리나라의 여성평생교육


2) 노인교육
Ⅰ. 고령화 사회
Ⅱ. 노인교육의 방법론

본문내용

Ⅰ.여성평생교육의 의의와 목적
1. 여성평생교육의 개념과 의의
여성평생교육 개념
-학습대상을 중심으로 분류한 평생교육의 한 영역으로서 ‘여성을 위한, 여성을 대상으로 하는’ 교육을 의미
-여성교육의 범주 중 특히 학교교육 이외의 교육, 즉 여성을 대상으로 하는 정규 학교교육 이외의 모든 조직적인 교육활동을 총칭

여성 교육의 의의
성인지적 관점의 차이
여성을 교육결손, 교육 불수혜 집단으로 분류
여성의 인적 자원 활용
법, 제도 및 사회의식의 변화 ‘성주류화 정책’

<중 략>

2)노인학습자의 이해
(1)노인의 신체적 심리적 변화
-신체구조의 변화, 신체 외면상의 변화, 만성질환의 증가
-심리학적 변화 : 나이차 보다 개인차가 더 크다

(2) 발달과정으로서의 노화
발달심리학의 입장
발달이란 ‘수정의 순간에서 죽음까지의 전 생애를 통해 일어나는 변화’ 로 ‘평생에 걸쳐 일어날 뿐 아니라 성인기의 변화는 개인 역사의 산물’이 라고 간주한다

참고 자료

없음