초등학교 통합교과(즐거운생활/즐생) 약안 1. 우리 가족 _ 가족놀이 해보기 23/23차시

소개글

5대 역량 기반 수업 설계 지도안입니다.

목차

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본문내용

●화목한 가정 상황을 나타낸 역할놀이를 통한 인성 지도: 본 수업에서는 ‘가족’이라는 주제 하에 화목한 가정 상황을 나타낸 역할 놀이와 마지막에 다 같이 소감을 적어 확인해 보는 활동을 통해 미래 가정에서의 가족 구성원 역할이나 지켜야 할 예절에 대한 올바른 기초를 다질 수 있도록 설계하였다.(지적 역량 : 통합·창조)
●역할놀이를 통한 '너도 나도 잘하는' 학습 설계: 역할 놀이는 유의미한 맥락 속에서 배운 것을 적용해 볼 수 있는 좋은 수업 형태이자 학습 수단이다. 하나의 역할극을 완성해 나가는 과정에서 잘하는 학생과 못하는 학생이 서로 도우며 과제를 해결할 수 있도록 구성하였다.
(정서적 역량 : 긍정·도전)
●'마음 나누기'활동 통해 학습 마무리하기: 역할 놀이를 통해 평소 헤아려 볼 수 없었던 가족들의 마음을 느껴보도록 하고, 이를 붙임 종이에 간단하게 적어 느낌판에 붙인 뒤 학생들과 함께 이야기해보는 활동을 통해 나눔과 배려하는 마음을 기를 수 있도록 하였다.
(사회적 역량 : 소통·배려)

<중 략>

◉ ‘1학년 4반 최고’ 구호를 외치며 수업 전 다짐하기
◉ 자료 지식채널e - <소, 닭, 아이 그리고 가족> 감상하기
•(2를 보며)이 화가의 그림 속에는 어떤 사람들이
그려져 있었습니까?
-가족이 있었습니다.
-아이와 아내가 그려져 있었습니다.
•이중섭 화가는 그림을 그리면서 가족들에게서 많은 힘을 얻었다고 합니다. 여러분들도 소중한 가족에 대해 생각해 보면서 이번 시간 역할 놀이를 시작해 봅시다.
※인성들머리 1분으로 수업분위기를 조성하고 격려한다.
지식채널e - <소, 닭, 아이 그리고 가족> 01:56~03:54
PPT - <애들과 물고기와 게>, <봄의 아이들> 이중섭
☆지적 역량(창조)
※화가 이중섭의 삶과 미술활동을 간단하게 영상으로 보여주며 가족의 소중함을 깨달을 수 있도록 접근한다.

참고 자료

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