영유아 과학교육의 내용(물상과학, 생명과학, 지구과학) 중 한가지를 선택하여 상세한 내용을 설명하고, 그에 해당하는 내용으로 0~2세 영아를 위한 과학 활동 계획안를 고안해 보세요

목차

1. 영유아 과학교육의 목표
2. 영유아 수․과학 교육의 내용
3. 과학교육의 필요성

본문내용

영유아 과학교육의 목표 : 일상생활 속에서 경험할 수 있는 과학적 내용을 중심으로 과학의 기초개념 이해능력과 창의적 사고, 비판적 사고, 문제해결능력과 같은 과학적 태도를 갖게 하는 것. 2. 영유아 수?과학 교육의 내용 : 탐구과정
1) 수과학태도 호기심 : 유아가 갖고 있는 본연적인 특성으로 어떤 것에 대해 알거나 학습하고자 하는 바람. 환경을 탐색하는데 필요한 선행요인 학습이나 문제해결의 동기로 작용함. 일을 추진하는 에너지로 불림.
ex> 새로운 대상에 관심 기울이기, 질문 자주하기, 문제가 있을 때 원인 찾으려고 노력하기 적극성 : 실험이나 문제해결에 자진해서 참여하고 적극적으로 활동하려는 태도.
ex> 문재해결에 적극적으로 임하기, 새로운 실험이나 활동에 스스로 참여하기
솔직성 : 자신이 예상한 점이나 관찰한 점, 어려운 점에 대해서 솔직히 말로 표현하는 태도.
ex> 활동 결과를 그대로 나타내기, 자신이 예상한 점이나 관찰한 점을 그대로 나타내기
객관성 : 자신의 주관적인 생각이나 가설에 치우치지 않고 상반되는 증거로 수집하며, 결론을 내리기 전에 가능한 한 많은 자료를 수집하여 객관적인 결론을 내리려는 태도.
ex> 실험결과를 근거로 결론 내리기, 문제 해결 시 몇가지 가능한 해결책 고려하기
개방성 : 문제를 해결할 때 가능한 한 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 고려하고, 자신이 발견한 사실을 편견 없이 다른 사람에게 알려주려는 성향.
ex> 자기주장에 대한 비판 수용하기, 실패한 실험 결과 인정하기, 여러사람의 의견 듣고 수용하기
비판성 : 타인의 결론이나 설명에 대해 옳고 그름을 판단하기 위해 증거를 요구하고 논쟁하려는 태도. 지식의 근원과 신뢰성을 밝히려는 것.

참고 자료

없음