[교육사회학](A+평가)다양한 시각에서 본 사회 불평등

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다양한 시각에서 본 사회 불평등에 대한 A+리포트입니다.

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기능론적 시각에서 사회 불평등은 분배의 불평등, 즉 사회성원들이 갖는 수입, 위세 및 그 밖의 보상의 차별적 할당에 초점을 둔다. 갈등론적 이론에서는 사회적 폐쇄와 관련지어 설명하는 파킨 이론이 주목을 받고 있다. 사회적 폐쇄라 함은 한 사회집단이 다른 집단들에게 ‘자원과 기회에의 접근’을 제한하는 여러 과정들을 지칭한다. 사회 불평등을 논할 때 중요한 쟁점은 사회 불평등이란 사회구성원 간의 합의나 동의에 따른 것인가의 문제다. 기능론적 관점에서는 계층의 불가피성에 대해 사람들이 합의한다고 했다. 갈등론적 관점에서 마르크스는 불평등한 관계는 역사적 투쟁의 산물로 사람들이 받아들인다고 보는 것은 환상에 불과하다고 여겼지만, 베버는 한정된 합의가 가능하다고 보았다.
교육과 사회이동과의 관계는 사회적 불평등이 능력의 불평등에서 비롯된다는 기능주의적 주장이 타당한 것인지를 확인할 수 있기 때문에 매우 중요하다. 사회이동이 학교교육을 통해서 일어나기 시작한 것은 근대 산업사회에 들어서면서였다.

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