[영아발달] 영아의 다양한 발달 중 인지발달과 두뇌발달에 영향을 미치는 것이 무엇인지에 대해 기술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 인지발달에 영향을 미치는 유전적, 환경적 요인
1) 영아의 인지발달에 영향을 미치는 유전적 요인
2) 영아의 인지발달에 영향을 미치는 환경적 요인
2. 영아의 두뇌발달에 영향을 미치는 유전적, 환경적 요인
1) 영아의 두뇌발달에 영향을 미치는 유전적 요인
2) 영아의 두뇌발달에 영향을 미치는 환경적 요인
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아들은 감각 기관을 통해 주변 환경의 정보를 지각하고, 선택적으로 획득한 정보를 조직하며, 환경적 자극에 반응하는 도식을 형성함으로써 인지발달을 이루게 된다. 피아제에 의하면 영아에 있어서 지적 발달의 기본적 기제는 감각운동적 과정이다. 이것은 환경에 대한 능동적인 개입을 포함한다. 영아는 자신의 주위에 있는 대상들의 독특한 속성을 파악하기 위해 자신의 본능적인 반응을 변형시켜 나가며, 또 이 본능적인 반응을 주위 세계를 탐색하기 위해 사용한다. 영아기에는 경험을 조직화하는데 언어를 쓰지 않으며, 직관과 환경에서의 직접적인 탐색을 통해 개념을 형성한다. 감각운동적 지능이라는 개념은 영아가 특정한 환경적 사건과 관련해서 알게 되는 감각적 경험과 그에 따르는 운동양식의 정교화를 가리킨다.

<중 략>

영유아의 스트레스 반응을 측정한 Gunnar(1998)의 연구 또한 영아기 경험의 중요성을 강조하였다. 신체적이든 심리적이든 심각한 상처는 코티졸 수준을 높이게 되고, 높은 코티졸 수준은 대사, 면역체계 및 뇌에 영향을 준다. 코티졸은 뇌의 뉴런을 파괴할 뿐 아니라 뇌를 취약하게 하고 뇌의 시냅스를 줄임으로써 뇌 자체를 위축시킨다. 스트레스를 주는 경험은 이러한 신경학적 발달과 뇌의 기능을 손상시키게 된다. 뇌가 연약한 시기인 생후 3세까지 코티졸 분비량이 증가하면 ‘경계․각성’을 담당하는 뇌 부위의 활동이 증가하게 되고, 그 결과 뇌의 신경회로는 사소한 자극에도 극도로 긴장하고 경계하는 반응을 보이도록 구성된다. 예컨대, 자신을 학대한 사람 등 심리적 쇼크를 일으킨 원인에 대해 꿈을 꾸거나 생각만 해도 즉각 스트레스 호르몬이 대량 분비되어, 아동은 긴장하게 된다.

참고 자료

조연순 외(1995). 영유아 발달. 양서원.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
이숙재 외(1999). 영유아의 발달과 교육. 창지사.
나양균(2006). 영아의 사회 정서적 능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구. 전북대학교 대학원 박사학위논문.