[평생교육 경영론] 노인학습자를 주된 고객으로 하는 평생학습프로그램의 홍보전략 기술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노년기 평생교육이란
2. 노인학습자를 위한 평생학습프로그램의 중요성
3. 노인학습자를 주된 고객으로 하는 평생학습프로그램의 홍보전략
1) 자발적 참여 유도
2) 교사의 경로사상
3) 사제동행의 교육
4) 일상생활과 연계 교육
5) 다양한 활동중심의 교육
6) 시청각 교재의 활용
7) 노인의 욕구 충족에 맞는 교육
8) 실제적인 교육
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 생활과정의 최종단계에 돌입하게 되면 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 그 능력이나 적응성의 퇴화 및 사회기능수행에 장애를 초래하는 시기를 노년기라 한다. 전통적으로 노년기란 감소가 증가를 초월하고, 능력과 기회가 팽창하기보다는 쇠퇴하는 일생의 한 단계를 뜻하지만, 노년기에 대한 정의는 신체적, 사회적 의미에서 노인의 특성에 따라 다르며 또한 그들에 대한 사회의 태도와 필요에 의해 달라질 수 있다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 노년기 평생교육이란
노년기의 욕구체계는 노화를 방지하여 질병 없는 건강한 생활을 유지하려는 건강의 욕구, 경제적 자립과 재산을 보존·확대하려는 경제적 욕구, 만족스런 여가시간 활용과 취미생활의 유지 및 정서적 만족감과 자아실현의 정서적 욕구, 사회변화에 대한 대응능력과 새로운 지식·정보 획득의 지적 욕구, 주위로부터의 존경 및 성취감 획득과 사회봉사 활동의 사회적 욕구로 구분할 수 있다. 이러한 노인들의 욕구체계를 바탕으로 노년기 교육은 노인들에게 현대사회에 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 지식을 습득하게 하고, 고독과 소외감을 없애주는 등 노후를 보람있게 보내기 위해 필요하다. 즉, 노인들 자신이 그들의 입장을 인식하고 급변하는 현대 생활에 적응할 수 있도록 도와주며, 건강이 허락되는 범위에서 자신들의 문제를 스스로 해결하고, 나아가 국가사회에 도움을 주며 젊은 세대를 선도할 수 있는 노인들이 되도록 하는 것이라 볼 수 있다.

<중 략>

첫째, 노년기 교육의 개념 및 교육목적을 정립하고 교과목의 운영지침 및 각종 교재를 편찬하고, 강사진의 확보와 양성 및 운영자를 대상으로 지속적인 연수교육을 시행해야 하며, 교육시설 보완 등을 지원할 협의기구 또는 집행기구가 있어야 할 것이다. 이러한 기구에는 노인문제 또는 교육관계 전문가와 노인학교의 운영자가 주축이 되어야 하고, 정부는 이들이 본연의 목적을 수행 할 수 있도록 후원하는 것이 바람직하다.

참고 자료

보건복지부(2000). 노인복지사업지침.
김미혜(1995). 행복한 내일을 위한 정년 길라잡이. 동인.
권정원(1996). 노인소비자 교육 요구분석. 서대학교 석사학위 청구논문.
김신일(2001). 평생교육도 첫걸음부터. 한국교육개발원.