아동학대와 관련된 지역사회복지계획에 대한 고찰

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본문내용

이 신문을 보고 많은 걸 생각하게 되었는데, 우선 이러한 아동 학대가 아동에게 어떤 영향을 미치는지 생각해보았다.
우선 신체적 학대를 경험한 아동들은 신체적 폭력경험이 없는 집단에 비해 사회적 경쟁력이 떨어지며, 또한 학대아동은 학업 부진, 사회적 고립, 과민한 감정의 표현이나 자기비하 또는 자기 과시적 행동과 학교부적응 행동을 보인다고 하였다. 이렇듯 사회에 스스로를 적응시켜 나가는 유능성을 발달시키는 과정에 있는 아동의 가정 내에서 부모에 의해 이루어지는 학대는 아동의 신체적, 정서적, 심리적, 사회적인 발달의 모든 영역에 특히, 사회적 능력에 심각한 손상을 가져오게 된다. 그리고 정서적 학대는 아동의 자아존중감과 정서에 손상을 주게 된다.

참고 자료

시민일보(2012,11,19), 아동학대신고 무려 1만건 넘어
한겨레(2012,9,24), 아동·청소년 인권복지법 필요
문화일보(2012,11,19), 아동학대 10년새 3배로 증가… 작년 신고 건수 1만건↑
서울대학교 교육연구소(1995), 교육학 용어사전
머니투데이(2012,3,4), 이상갑 후보 "빈곤아동 위한 정책 마련돼야"
유정원(2006), 학대경험이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향, 경기대학교 석사학위논문
박상민(2008), 학대를 경험한 아동의 대인불안과 학교생활적응에 대한 사회적지지의 매개효과, 이화여자대학교 석사학위논문
이상화(2008), 중·고등학교 운동선수의 학대경험과 자살위험성의 가설적 인과모형 분석, 단국대학교 석사학위논문