만 4세(6세) 유아 수준에서 그림책을 활용한 언어지도 수업계획안 두가지 작성하기

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만 4세(6세) 유아 수준에서 그림책을 활용한 언어지도 수업계획안 두가지 작성하기
발음중심 언어교육법
★ 균형적 교육법은 의미 중심 교육법의 틀을 유지하면서 음운인식이나 글자와 소리의 대응관계와 같은 읽기에 필요한 기본 기술들을 가르치는 것이다.
부호중심 교육법((=발음중심 교육법)
1. 개념 및 출현배경 (1960년대)
- 읽기는 글을 소리로 바꾸는 해독 + 글의 의미를 파악하는 이해의 과정이다.
- 부호중심 교육법은 이해보다는 해독을 중시한다.
- 읽기를 유창하게 하기 위해서는 자모체계 글자와 소리간의 대응관계등 읽기의 하위기술부터 가르쳐야 한다

★ 음운인식: 음성언어에서 사용하는 소리의 여러단위 (음소, 음절, 단어, 문장) 들을 인식하며 조작할 수 있는 능력
- 행동주의 이론에 기초함
- 성숙에 의해 저절로 되는 것이 아니라 환경에 의해 영향을 받는다.
- 유아는 환경에 의해 통제되는 수동적 존재이기 때문에 읽기나 쓰기를 위해 하위기술을 반복적으로 제공하고 연습시키는 것이 중요하다.
-성숙주의 이론에서 읽기나 쓰기를 위한 준비가 되어 있어야 한다는 읽기/쓰기 준비도 개념이 있었다면 행동주의 이론에서는 읽기 쓰기 기능을 반복적인 훈련을 통해 준비도를 가속화 시킬 수 있다고 주장한다.

참고 자료

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