언어, 학습, 교수에 대한 정의를 기술하고, 제2 언어 습득에 대한 학습자들의 경험을 정리하여 제출 하시오.

목차

1. 언어, 학습, 교수에 대한 정의
2. 제2 언어 학습 습득 방법

본문내용

언어란 음성 또는 문자를 수단으로 하여 사람의 사상, 감정을 표현하고 의사를 전달하는 활동이며 의사소통의 수단을 말한다.
언어는 뜻과 음성(소리)을 통해 뜻을 전달하는 매체이며, 문명이 발달하여 문자를 사용하기 전에는 뜻과 소리로 이루어진 언어를 사용하였다.
언어는 체계적이고 임의적인 기호들의 집합이고 그 기호들은 일차적으로는 음성적이지만 시각적일 수도 있으며 기호들은 그들이 지정하는 규약된 의미를 갖는다고 하겠다.
언어는 의사소통에 이용되며 언어 사회 또는 문화 속에서 기능을 수행하기도 함
언어는 비록 인간에게만 한정되지 않지만 본질적으로 인간 고유의 것이라고 할 수 있어 모든 인간이 거의 같은 방법으로 습득한다고 할 수 있겠으며 언어는 보편적인 특징을 갖고 있다고 하겠습니다.

2) 학습(learning)
학습은 학교와 같은 형식적인 환경에서 의식적인 언어발달에 사용하는 대표적인 방법이다. 학습은 습득 또는 획득이며 정보 또는 기술의 보유이다. 보유란 저장 체계, 기억, 인지 구조 등의 의미하며, 학습은 인간 신체 내부 또는 외부에서 일어나는 사건들에 대해 적극적이고 의식적으로 집중하거나 행동하는 일들을 포함한다고 하겠다. 학습은 비교적 항구적이나 망각하기 쉬운 것이기도 하다.
학습은 연습의 일부 형태, 아마도 강화된 연습을 포함하며, 행동의 변화이기도 하다.
무의식적으로 배운 언어규칙은 실제 언어행위에 사용되지만, 의식적으로 배운 언어규칙은 언어 행동 계획, 자기 언어 감시, 오류의 수정 등에만 사용된다는데 이런 능력 의식적으로 배운 규칙만을 지식으로 가지고 있는 사람은 실제 언어행위를 못한다는 점에서 습득과 구별된다고 하겠습니다.

참고 자료

외국어 습득론 / 나삼일 / 배론교재
한국어 교재론 / 진대연 / 배론교재
외국어 습득 두려워 말라 / 구준서 / 명지출판사 / 2013. 1. 18