한국어 수업지도안 서울대 3권 15과

목차

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본문내용

· 교사는 학생들에게 이제껏 배운 단어와 문장을 이용해 안부를 묻고, 간단한 질문으로 관심을 이끌어 낸다.
T - 주말 잘 보냈어요?
S1 - 아니요.
T - 주말을 잘 보내고 못 보내는 것은 내 노력에 달려 있어요.
· 지난 시간 배운 문법이나 어휘 중 잘 이해가 되지 않는 부분
질의 응답시간을 잠시 갖는다.
· 학생들에게 오늘 배울 ‘이사’에 대한 경험에 대한 질문을 한 후 오늘 배울 학습 목표를 제시한다.
T - 한국에서 이사를 해 본 적이 있어요?
S1- 아니요.
T - 5월에 대학교에 입학한 후에 계속 기숙사에 살 거예요? 아니 면 자취방이나 하숙집을 구해서 살 거예요?

듣기
· 오늘 배울 15과를 하기 전에 15과 본문이 적힌 유인물을 나눠준다 (오늘 배울 단어와 문법 등은 괄호로 비워져 있음)
· 학생들이 테이프를 듣고 빈칸을 채우도록 한다.
· 한 줄 씩 따라 읽게 한 후 , 다 같이 읽도록 한다.
· 한 사람씩 지목하여 읽기를 시킨다.
· 학생들 모르는 단어와 문법을 처음부터 접하게 하여 수업에 동기를 부여할 수 있다.

참고 자료

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