초등학교 체육 수업 비평문 - 표현활동

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2013년 11월 8일 금요일, 공주교육대학교에서 주관하는 제 3회 전국교대 예비교사 좋은 수업 탐구 대회에 나가 1교시부터 4교시까지 네 개의 체육수업을 보게 되었다. 나는 네 가지의 수업 중 1교시 수업이 가장 기억에 남는다. 1교시에 공주교대 부설초등학교 6학년 1반을 대상으로 부산교대의 김 모 학생이 6학년 표현활동 1. 알면 보이는 주제 표현 2차시 수업을 보여주었다. 이 수업의 학습목표는 ‘공간과 시간에 따른 움직임의 구성 원리를 이해하고 알맞게 표현할 수 있다.’였고, 이에 도달하기 위해 탐구학습모형을 적용하였다.
우선 김 선생님은 이 수업을 위해 치밀하게 수업 연구를 하셨다. 자신의 고등학교 시절 무용 수업을 싫어했던 경험을 떠올리며 어떻게 하면 학생들과 재미있게 표현활동과 창작수업을 할 수 있을지 많이 고민하셨고, 수업에 거꾸로 생각하기, 시네틱스 등 다양한 창의·인성 기법을 수업에 녹여내기 위해 노력하셨다.

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