양보 수업 계획서(인성교육, 배려)

목차

1. 도입 - 주의 획득하기, 학습 목표 제시하기, 선수학습 회상하기, 학습 내용 제시하기
2. 전개 - 학습 안내 제공하기, 수행 행동 유도하기, 행동에 대한 피드백 제공하기
3. 마무리 - 수행행동 평가하기(OX퀴즈)

본문내용

T:　(손뼉을 두 번 치며) 파란달님반 선생님이 지금 노래를 하나 들려줄 거예요. 어떤 노래인지 들어 보세요~

T:　이 노래는 어떤 내용의 노래인 것 같아요?

C1: 친구가 장난감을 나눠줘서 기쁘대요.
C2: 친구와 함께 놀아서 기쁘대요.
T:　네, 우리는 친구들과 놀 때 서로 배려하고 양보해야 싸우지 않고 사이좋게 놀 수 있어요. 노란 상자에 있는 글씨를 한 번 읽어볼까요?
C: 유치원에 있는 장난감을 여럿이 함께 사용하는 이유와 방법을 안다.
T:　파란달님반은 다른 사람에게 양보한 적이 있나요? 어떻게 양보했어요?

C1: 동생에게 먹을 것을 양보한 적이 있어요.
C2: 친구에게 장난감을 먼저 갖고 놀라고 줬어요.
C3: 화장실을 먼저 쓰라고 양보해줬어요.
C4: 버스에서 할머니께 자리를 양보했어요.
T:　(그림을 보여주며)
오늘 우리반에서 있었던 일과 아주 비슷한 상황의 그림이 여기 있어요. 무슨 일이 일어났는지 누구 이야기해 줄 사람 있어요?

T:　왜 이런 일이 일어났을까요?

T:　그런데 왜 유치원에는 장난감이 사람 수 만큼 없는 지 아는 사람 있어요?

T: 그래요. 한 개의 장난감을 가지고도 여러 명이서 함께 사용할 수 있는 방법을 배우기 위해서예요. 그 방법을 함께 알아볼까요?
C: 연지랑 광운이가 장난감 때문에 싸웠어요.

C: 갖고 놀고 싶은 장난감은 하나인데 서로 가지고 놀겠다고 해서요.

C1: 자리가 부족해서요.
C2: 정리정돈이 힘들어요.
C3: 서로 양보하는 법을 배우라고요.

C: 네~

참고 자료

없음