교육학개론 정리

소개글

교육철학 중심으로 되어 있습니다.

목차

1. 철학의 연구영역

2. 전통적 철학과 교육
1) 관념론적 교육설
2) 실재론적 교육설
3) 실용주의적 교육설

3. 현대 교육사조
1) 진보주의
2) 본질주의
3)항존주의
4) 재건주의(Reconstructionsm)
5)실존주의(Existentialism)

본문내용

1. 철학의 연구영역

철학의 연구영역은 크게 네 가지로 구분할 수 있는데 존재론(ontology), 인식론(epistemology), 가치론(axiology), 그리고 논리학(logic)이 그것이다.
존재론(存在論)은 이 우주의 궁극적인 본질 혹은 실재란 무엇인가를 파악하려는 철학적 노력이다. 이 세계에 변화하지 않고 그대로 있는 것은 하나도 없다. 그러나 이렇게 변화하는 세계를 가능하게 하는 그리고 변화하는 세계 저 너머에 있는 변화하지 않는 존재 또는 실재는 무엇일까? 이것이 바로 존재론이 가지고 있는 가장 중요한 질문이다.
인식론(認識論)은 진리 또는 지식의 근거를 밝히려는 철학적 노력이다. 즉, 진리와 비진리는 어떻게 구별되며, 안다는 것과 모른다는 것은 어떻게 구별되는가? 도대체 안다는 말의 의미는 무엇인가? 과연 우리는 참다운 앎에 다다를 수 있는가? 라는 질문이 인식론의 큰 과제이다.
참다운 앎에 도달할 수 있다고 보는 입장이 있는가 하면 참다운 앎에 결코 도달할 수 없다는 입장이 있다. 전자의 입장에서는 자명하고 확실한 지식이야말로 의심할 수 없다고 주장한다. 후자의 입장에서는 지식은 단순히 의견(意見)에 불과한 것이며 자명하고 확실한 지식은 없고 단지 우리가 그렇게 생각하고 있을 뿐이라고 주장한다. 이 양극단 사이에 또 하나의 입장이 있을 수 있는데 그것은 ‘알 수 있다.

참고 자료

없음