[보육학개론] 표준보육과정과 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분을 분석하며 설명하라

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
2. 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
3. 표준보육과정과 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분 분석
1) 표준보육과정
2) 누리 5세 과정

Ⅲ. 결론

본문내용

표준보육과정은 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육 내용을 제시한 것으로 궁극적으로 영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주 시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회구성원으로 자랄 수 있도록 하는 데 그 목적을 두고 있다. 또한 5세 누리과정을 제정함에 있어 취학 전 만 5세 유아에게 양질의 교육?보육 경험을 제공하기 위하여 기본 생활 습관과 창의?인성 교육을 강조하되 이를 별도의 영역으로 구분하지 않고 5세 누리과정 전 영역에서 강조하도록 하였으며, 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정 중 유치원과 동일한 연령대인 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력을 선별하여 수정?보완하였고, 만 3～4세와 구분되지만 세부내용 수준은 연계되도록 고려하였다. 따라서 본론에서는 표준보육과정과 누리 5세 과정의 구성체계별 하위구분을 분석하며 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분

1) 기본생활
기본생활 영역은 ‘건강한 생활’, ‘안전한 생활’, ‘바른 생활’의 세 가지 내용범주로 구성된다. ‘건강한 생활’에서는 건강, 영양, 위생적인 생활을 강조하며, 영유아가 신체의 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활 등 의식주에 대한 올바른 습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 한다. ‘안전한 생활’에서는 안전사고 예방과 대처 능력의 향상을 강조하며, 영유아가 안전하게 놀이하는 방법과 위험한 상황을 알고, 위험한 상황에 처하게 되었을 때 침착하고 적절하게 대처하며, 자신의 안전뿐만 아니라 타인의 안전을 배려하며 안전생활을 습관화하도록 한다. ‘바른 생활’에서는 예절, 질서, 절약을 강조하며, 영유아가 공동생활과 인간관계의 기본이 되는 예절과 질서를 알고 지키며 습관화하고, 일상생활 속에서 절약을 실천하여 즐겁고 원만한 사회생활을 영위할 수 있도록 한다.

참고 자료

김경숙(2009). 한국의 영유아보육정책. 한국학술정보.
이기숙(2008). 유아교육과정(개정3판). 교문사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부.