[영아발달] 영아기 배변훈련의 중요성과 올바른 배변훈련 지도 방법이 무엇인지 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 배변훈련이란
2. 영아기 배변훈련의 중요성
3. 올바른 배변훈련 지도 방법
1) 15개월 이전 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
2) 15～24개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
3) 24～29개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법
4) 30～36개월 영아의 올바른 배변훈련 지도 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

배변학습 과정은 영아가 신체적으로 방광과 괄약근을 조절해야 하고, 이 과정에서 영아는 실수와 좌절을 경험하며 정서적으로도 불안함과 갈등, 혼란을 겪어야 하므로 영아에게 있어 어려운 과제이다. 하지만 실수를 반복하면서 이를 극복하고 스스로 자신의 신체조절력을 발휘하여 변기에 배변하는 것에 성공하게 되면 성취감과 함께 자율성이 향상되는 좋은 기회가 될 수 있다. 이에 배변학습은 영아기의 중요한 발달과제임이 틀림없다. 따라서 본론에서는 영아기 배변훈련의 중요성과 올바른 배변훈련 지도 방법이 무엇인지 작성해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영아기 배변훈련이란

어린이집에서 영아 보육은 영아를 신체적, 정서적으로 보살펴주는 것과 영아의 발달을 도모하여 지도하고 가르치는 것으로 나누어 살펴볼 수 있다. 어린이집 일과에서 교사의 영아들에 대한 신체적 보살핌은 배변, 건강, 안전 문제에 대해 세심한 관심을 기울이고 돌보아주는 것이다. 이러한 일상적 관리를 중심으로 한 보살핌은 영아 보육에 있어 전문적인 영역으로보다는 사적인 영역으로 누구나 할 수 있는 일로 여기고 있는 것이 우리 사회의 일반적 인식이다. 이러한 인식은 보육교사들이 교사로서의 신념을 형성하는 데 어려움을 주기도 하는 것이 사실이다. 그러나 영아 보육 과정에서 이루어지는 교사와 영아 간의 보살핌을 통한 상호작용은 어떠한 형태로든 영아의 발달에 중요한 영향을 미치는 요소가 될 수 있다. 보살핌은 단순히 돌보는 행위만이 아니라 그 이상의 중요한 의미를 내포한 것이다. 특히 대소변에 대한 보살핌은 영아반에서 가장 일상적인 일로서 교사의 민감하고 즉각적인 반응이 요구되는 일이다. 김지현(2006)은 아이들이 개월 수가 높아짐에 따라 스스로 대소변 문제를 처리할 수 있도록 연습시키는 배변학습을 교사의 보살핌 행위로 설명하였다. 최근 표준보육과정 기본생활영역에서는 영아가 규칙적인 배설습관을 기르도록 하여 발달을 촉진하고 심신을 건강하게 유지할 수 있도록 하는 내용을 포함하고 있다.

참고 자료

김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김지수(2008). 만 1세 영아의 보육시설 초기적응 프로그램에 관한 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.