몬테소리 교육에 관해 철학적, 사상적 배경, 교육적의미와 내용, 교사의 역할, 교육적 시사점등의 내용을 구성으로 하여 작성하시오

목차

1) 몬테소리 교육의 배경
2) 몬테소리 교육의 의미 및 내용
3) 교사의 역할
4) 교육적 시사점
5) 참고 자료

본문내용

(1) 철학적 배경
몬테소리 프로그램은 유아들의 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전할 수 있는 용기를 북돋울 수 있도록 편성된 유아교육과정으로 세계 지향적이며 인격존중의 정신을 주요 바탕으로 하고 있다.
몬테소리의 교육철학은 루소, 페스탈로지, 프뢰벨 등의 영향을 받아 아동의 생득적 잠재능력과 자유와 사랑의 환경적 조건에 있어서의 개발능력을 강조하였다.
몬테소리는 어린이 속에서 인간의 위대한 생명을 발견하고 생명에 대한 한없는 존경의 마음을 나타내고 있다. 몬테소리의 생명정신, 우주정신, 자유정신과 인간존중의 신념을 토대로 하여 독창적인 개별화 교육이 창안되었다.

<중 략>

몬테소리 교육방법 가운데 특이한 사항은 준비된 환경과 그 속에 있는 교구들 그 속에서 어린이를 도와주며 환경을 마련하는 교사의 역할 등이며 아동들이 자기의 잠재능력과 개성을 발전시키고 문제를 과학적으로 해결하도록 도와주는 것이 몬테소리 방법이다.
몬테소리는 과학적인 관찰을 통하여 유아는 활동적, 적극적이고 창조적인 무한한 가능성을 지닌 존재임을 발견하고 유아 본래의 성장에너지가 발달될 수 있는 교육적 환경과 자기 교육적 방법을 주장하였다.
몬테소리 교육 방법은 열린 방법이며, 아동의 내면적 성향에 바탕을 둔 작업을 통한 상호작용 학습이 이루어진다.

참고 자료

이분려(2008), 몬테소리 프로그램의 이론과 실제, 창지사
신화식(2007), 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원