서울시 중구와 양천구의 평생교육 참여 실태 비교분석 고령인구를 대상으로

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성

Ⅱ. 선행연구
2. 고령인구 평생교육 참여 선행연구

Ⅲ. 연구 분석자료와 분석방법
3.1 연구방법
3.2 노인 평생교육 참여에 대한 일반실태조사
3.3 서울시 중구
3.4 서울시 양천구
3.5 중구와 양천구 비교분석

Ⅳ. 연구결과
4.1 중구와 양천구의 노인교육 실태
4.2 서울특별시의 노인교육 실태
4.3 실태에 따른 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

키케로의 [노년에 관하여]에서 노년이 비참해 보이는 이유를 네가지로 간추렸다.
첫째, 노년은 우리를 활동할 수 없게 만들고, 둘째 노년은 우리의 몸을 허약하게 하며, 셋째 노년은 우리에게서 거의 모든 쾌락을 앗아가며, 넷째, 노년은 죽음으로부터 멀리 떨어져 있지 않다(노년에 관하여, 천병희약,2005,도서출판 숲,29쪽)
그리고 그에 대해 다음과 같이 반박했다. 첫째, 비록 젊음과 체력이 필요한 활동은 적어지지만, 정신 활동은 오히려 더 늘어난다. 더군다나, 큰일은 체력이나 민첩성이나 신체의 기민성이 아니라, 계획과 명망과 판단력에 의하여 이루어진다. 열성과 관심만 남아있다면 노인에게도 지적능력은 그대로 남아있다.

<중 략>

첫째, 목적지향적(goal-oriented) 학습자들로서 교육을 상당히 명확하고 뚜련한 목표를 성취하기 위한 수단으로 여기며, 관심을 확인하거나, 요구를 실현하기 위해 계속 교육을 시작했다(이부일2010). 이들의 평생교육에 참가하는 목적은 실용주의적 관점으로 교육을 문제해결의 수단으로서 인식한다.둘째, 활동 지향적(activity – oriented) 학습자들은 평생교육에서 이루어지는 학습활동 보다는 소위 말하는 친목도모의 목적으로 평생교육에 참여한다. 이들은 교육을 사회관계증진을 위한 활동으로 인식한다. 셋째, 학습 지향적(learning – oriented) 학습자들은 교육을 교육 본연의 목적으로서 참여한다.

<중 략>

대표적으로 양천구 평생학습 센터의 홈페이지를 보면 알 수 있듯이 양천구 평생교육기관의 프로그램이 주로 아동위주이며 성인을 위한 프로그램 총 27개의 프로그램중 노인을 위한 프로그램은 없으며 따로 문해교육만이 존재함. 평생교육 센터 담당자와의 인터뷰에 따르면 예산 약 199,000,000원중에서 따로 노인프로그램에는 투자하지 않고있으며 따로 더 프로그램을 증설할 계획도 없음.양천구 노인교육은 노인복지관에서 주로 담당하며 평생학습센터에는 주로 아동을 위한 프로그램이나 대학진학센터가 운영중이다.

참고 자료

기영화(2005) 고등교육기관에서의 노인들의 평생교육 프로그램 참여 요인 정립에 관한 연구, 학술진흥재단
이경희(2004) 노인학습자들의 교육 참여 실태조사 분석
이부일(2010) 노인평생교육시설 프로그램 참여 동기와 비참여 요인. 한국학술정보㈜
유혜원, 기영화(2008). 노인학습자의 평생교육 참여요인 연구
장원섭(2011). 제7차 평생교육정책포럼. 100세 시대, 고령자의 노동시장과 고령자의 사회참여 지원 방안. P125,
한정란(2005) 노인교육의 이해. 학지사