[서양교육사] 르네상스,종교개혁의 교육사적 의의

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목차

1. 르네상스의 교육사적 의의
2. 종교개혁의 교육사적 의의

본문내용

종교개혁이후의 교육이 현재 교육에 미친 영향 중 하나는 학년별 학급조치를 시작한 것이다. 이전까지는 일정한 학년제 없이 개별적 교육을 하였으나, 이 시기에는 학년별 학급제를 시작하였다. 슈트롬(Strum)의 '김나지움(Gumnasium)', 캘빈이 설립한 '캘빈 아카데미'는 중등교육으로 학년제에 의한 교육을 한 곳이다. 이 학년별 학급조직은 18세기 후반 영국 산업혁명 때의 랭켜스터의 조교제도로 발달되고 지금의 학년별 학급편성법도 여기서 많은 영향을 받은 것이다.

참고 자료

조영일,『교육의 역사 및 철학적 기초