유아교육기관의 유형과 성격(우리나라유아교육기관, 유아교육의정책, 보육사업의발전과정)

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최선을 다해서 작성하였습니다.

목차

1. 유아교육기관의 일반적 유형
2. 우리나라 유아교육기관의 성격
3. 우리나라 유아교육기관의 변천과정
4. 우리나라 유아교육의 정책
5. 우리나라의 보육사업의 발전과정

본문내용

1. 유아교육기관의 일반적 유형
- 유아교육기관은 유아들의 체계적인 보호와 교육을 위하여 국가에서 법.제도적으로 공인한 보호.교육시설을 의미한다.
- 일반적으로 유아교육기관의 유형에 대한 세계적인 추세는 크게 유치원과 보육시설로 구분된다
- 이러한 유치원과 보육시설의 명칭, 종류, 목적, 기능 관할 행정부처 등도 나라마다 차이가 잇다(폴란드 : 일반유치원, 종일제 유치원, 야간유치원,
농촌유치원 계절유치원 중간유치원, 초등병설유치원 등 7가지)

2. 우리나라 유아교육기관의 성격
- 우리나라의 유아교육기관은 유치원과 보육시설의 두 가지 유형으로 구분된다. 유치원은 명칭이나 관할 행정 부처, 관계법령 등 큰 변화가 없엇으나 보육시설의 경우에는 많은 변화가 있었다.

<중 략>

- 여성 근로자 300인 이상 상시 고용시 직장보육시설 설치의무화
- 보육시설의 양적 팽창
- 보육시설의 질적 제고를 위해 보육시설평가 인증제 도입을 추진(2005년)
- 다양한 보육프로그램 개발, 종사자 처우개선, 교재교구 보급등 아동지원 확대-수준향상을 위해
- 2004년 영유아보육법이 개졍.05년 시행령 공포
. 영유아보육법 하위법령 시안 내용 검토(발췌자료 참고)
. 보육교사 자격증 제도 도입
. 종사자 보수교육 강화. 시설장 자격 요건 강화
. 아동별 지원확대
.다양한 보육시설 확충(영아 ,장애아통합, 방과후, 24시간제)
- 2004년 6월 보육업무가 보건복지부에서 여성부로 이관

참고 자료

없음