아동간호학 실습지침서, 인간성장발달의 원리, 분리불안

소개글

아동간호학 실습 지침서 내용입니다!
인간성장발달의 원리, 분리불안

목차

1. 인간성장발달의 원리
2. 분리불안
3. 아동의 분리불안 증상

본문내용

인간성장발달의 원리
인간의 발달에는 일정한 순서가 있다. 구체적으로 살펴보면, 발달은 상체에서 하체의 방향으로, 중심에서 말초의 방향으로, 전체 활동에서부터 특수 활동의 방향으로 진행된다. 진행된다. 이러한 사실은 발달에 일정한 순서가 있음을 증명하는 근거인 동시에 한 단계의 발달은 다음으로 이어지는 보다 높은 차원의 발달단계의 발달에 기초가 된다는 것을 의미한다. 그 예로 신체운동에서 혼자 설 수 있게 된 후 걷는 것이 가능하게 되면 뜀박질을 할 수 있다는 것과 언어발달에서 옹알이를 한 다음에 한 단어 문장을 쓸 수 있고 그 이후에 두 단어 문장을 쓸 수 있다. 인지적 발달 역시 상징적 사고가 가능한 다음 보존개념을 획득하고 추상적 사고를 하게 된다. 또한 인간의 신체발달, 인지발달, 사회정서발달은 서로 연계되어있으며 상호영향을 미친다. 사회 정서적 과정이 인지적 과정에 영향을 미치고 인지적 과정은 사회 정서적 과정에 영향을 미치며 생물학적 과정은 또 인지적 과정에 영향을 미친다. 예를 들면 신체영역인 뇌의 발달은 아동의 지능에 영향을 주고 지능의 차이는 인지영역인 학업성취에 차이를 보이며 학업성취여부는 긍정적 자아개념 형성과 같은 사회정서영역에 영향을 준다. 또 발달은 독특하고 개인차를 가지고 있다. 인간은 보편적인 순서를 따라 발달하지만 개인의 유전적 특성과 환경적 영향으로 인해 개인차가 생긴다.

참고 자료

없음