근현대사를 통해 바라본 자유민주주의

목차

1. 서론

2. 본론

3. 결론

<참고자료>
- 고등학교 역사 교과서 내용 기술의 문제점

본문내용

1. 서론
최근 역사교육의 문제점이 여러 가지로 지적되고 있습니다. 근현대사를 중심으로한 학계 보수·진보간 갈등이 심화되고 있고, 2000년대 이후, <한국 근현대사>가 선택과목으로 추가되었습니다. 하지만 근현대사 교과서 기술이 진보진영에 의한 좌편향적으로 기술되었고, 올해 전국 90% 이상의 고등학교가 좌편향적 교과서를 선택했습니다.
따라서 오늘 교육목표는 대한민국 근현대사를 올바로 이해하여 조국을 위해 헌신 희생하신 순국선열의 숭고한 뜻을 계승하고, 왜곡된 역사를 올바로 인식하는 것입니다. 교육중점은 근현대사의 주요 사건을 가지고 자유민주주의 체제가 어떻게 발전되었는지, 대한민국이 건국될 때까지 민주주의가 어떻게 발전되었는지 알아보도록 하겠습니다.

(1) 근현대사 시대구분
역사를 나누는 다양한 기준이 있지만 보통 우리나라 근현대사는 1860년부터 시작됩니다. 고종의 즉위와 흥선대원군의 집권으로 시작되어 현재까지를 말합니다.

참고 자료

없음