어린이집 유형과 특성에 대하여 설명하시오

목차

0. 서론

1. 영유아프로그램의 개념
1) 영유아
2) 유아교육과 보육
3) 보육과정과 보육프로그램

2. 영유아프로그램의 필요성
1) 가족구조의 변화
2) 결손가정의 증가
3) 여성 경제활동 인구의 증가
4) 여성의 의식 변화와 노동참여

3. 결론

본문내용

영유아 프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 것이 아니라 질 높은 교육과 보육을 제공하는 것으로 한마디로 그 개념을 정의하기가 어렵다. 본 장에서는 영유아프로그램의 개념을 정의하고, 영유아프로그램의 필요성을 살펴보고자 한다.

본론
1. 영유아프로그램의 개념

1) 영유아

영유아보육법에 의하면 출생부터 2세까지는 영아. 그리고 3세부터 6세 미만의 취학 전 아동은 유아로 규정하고 있다(영유아보육법 시행규칙 제28조).

2) 유아교육과 보육

유치원은 만 3세～만 5세, 어린이집은 만0세～만5세로 그 대상이 구분되어 있지만, 원래 유아교육의 대상은 출생부터 만5세(또는 8세)까지의 유아이며(NAEYC, 1991), 유아의 발달적 특성상 보호와 교육을 구분할 수 없다고 주장하면서 보육과 유아교육을 동일한 개념으로 간주한다.

참고 자료

유희정. "어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석." 한국영유아보육학 13 (1998): 287-314.
김진희. "직장보육시설 교사가 지각하는 어린이집 원장의 지도성 유형과 교사효능감 간의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문." 중앙대학교 대학원 석사학위논문 (2006).
이윤경, and 김여경. "교사-아동 상호작용 유형과 영, 유아교육 프로그램의 질과의 관계." 유아교육연구 24.4 (2004): 55-73.