Piaget가 말하는 인지발달의 4단계에 대해 기술

목차

1. 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2. 전 조작기(Preoperational period)
3. 구체적 조작기(Concrete Operational Period)
4. 형식적 조작기(Formal Operational Period)

본문내용

인지발달이론의 대표학자인 피아제는 20세기의 가장 영향력있는 발달심리학자로 아동이 세상에 관한 지식을 어떻게 구축해 나가느냐에 대해 설명을 하였다. 인간의 지적성장을 유기체와 환경간의 끊임없는 상호작용의 결과로 보고, 환경에 대한 적응능력의 발달은 동화와 조절에 의해 가능하다는 주장을 펼쳤다.
피아제는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명한다. 그리고 인지발달의 촉진 요소를 타고난 유전적 기질과 환경과의 상호작용의 결과라고 말함으로써 인지발달에 필요한 변인을 성숙, 물리적 경험, 사회적 상호작용으로 요약한다. 그리고 이것을 통한 인지발달의 개념화를 위해 네 가지 단계를 다음과 같이 설명하고 있다.
네 가지 인지발달과정은 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 네 단계의 인지발달은 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 각 단계에 도달하는 개인 간 연령의 차이는 있을 수 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있다. 아울러 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조로 특징 지워진다. 각 단계는 전단계의 심리적 구조가 통합된 것이며, 다음 단계의 심리적 구조에로 통합될 준비과정이기도 하다. 이 말은 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 더욱 복잡하고, 객관적이고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻을 가지고 있다.

1. 감각 운동기(Sensorimotor Period)
출생∼2세까지로 피아제가 이 시기를 감각 운동기라 명명 한 것은 이 시기의 영아가 자신의 감각이나 손가락을 입에 넣고 빠는 등의 운동을 통해서 자신의 주변 세계를 탐색한다는 사실에 연유한 것 이다. 다시 말하면, 이 시기의 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하고 새로운 경험을 찾기 위해 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 그 결과 반사활동에서부터 제법 잘 조직된 활동을 할 수 있기까지 간단한 지각능력이나 운동능력이 이 시기에 발달한다.

참고 자료

없음