대상연령을 정하고 활동목표, 활동자료, 활동방법에 따른 언어교육활동계획안 작성하기

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아와 주교재 선정
2. 언어지도 활동계획안

III. 결론
★참고자료

본문내용

I. 서론
언어는 교사와 영유아간의 매개체이자 모든 학습의 기반이다. 즉, 영유아에게 있어 언어지도의 중요성은 몇 번을 강조해도 지나치지 않다는 말이다. 그리고 우리는 언어지도 강의를 통하여 그림책이야말로 영유아 언어지도에 적합한 수단 중에 하나임을 배워왔다. 그러면 보다 체계적으로 대상연령, 활동명, 활동목표, 활동자료(제작법), 활동방법 및 내용등을 포함한 언어교육(단위)활동 계획안을 그림책을 활용하여 작성하도록 하자. 단, 영유아에게 효과를 극대화 할 수 있는 언어교육활동 계획안 작성을 위해 활동방법 및 내용은 도입, 전개, 마무리등의 순서로 구체적으로 계획하도록 해야 함을 기본으로 해야 할 것이다.

II. 본론
유아와 주교재 선정
지금부터 우리는 대상연령을 5세로 정하여 그림책을 이용한 언어교육 단위활동 계획안을 작성하도록 할 것이다. [가족이 몽땅 사라졌어요.] 라는 그림책을 언어교육활동의 주 교재로 하여 진행 할 것이다. 이 그림책은 고수산나 글, 최문영 그림으로 두산동아 출판사에서 나온 책이다.

참고 자료

[가족이 몽땅 사라졌어요.], 고수산나 글, 최문영 그림, 두산동아 출판사,
서경대학교 원격교육원 “언어지도” 강의 내용.